大學英語綜合教程第四冊課文導讀

　　近年來，全球教學趨勢正從以教師為中心的教學朝著以學生為中心的學習模式發(fā)展。學習主體在教學中起著越來越重要的作用。我們提倡學生的自主學習，就是因為學生是學習的主體，學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮與否，直接影響學習的效果?！笆谌艘贼~”是為了解決學生在當前學習的現(xiàn)實問題，而“授人以漁"則是傳授英語教學的方式方法乃至規(guī)律，理應(yīng)成為《大學英語》輔導用書的出發(fā)點和歸宿。正鑒于此，我們編寫了這本《課文導讀》，突出強調(diào)學生綜合運用英語技能的培養(yǎng)和提高，其目的是幫助學習者自主地解決學習中的問題，使學生在自主學習過程中將讀、聽、說、寫、譯并重，培養(yǎng)綜合能力?！墩n文導讀》涵蓋8個單元，每單元分為7個部分，即：（一）課前熱身（應(yīng)用有關(guān)影音素材引入主題，輔助學習教學光盤）；（二）文化背景（介紹相關(guān)文化背景知識、幫助學生擴大視野）；（三）課文分析（通過內(nèi)容提要、篇章結(jié)構(gòu)、寫作手法等角度解析全文）；（四）語言點（精講重點單詞、詞組以及文中難句）；（五）參考譯文（提供課文翻譯參考，以便加深課文內(nèi)容理解）；（六）練習參考答案（提供答案幫助學生鞏固所學語言要點）；（七）背誦菁華（總結(jié)全篇詞句精華，便于總體把握記憶）。另外，由于篇幅有限，我們對較容易理解短語、例句等未一一列出譯文。

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