本教材共設有67個常見病證。整個病證設計均運用科學實用的護理程序，包括對護理個體的護理估計，提出護理診斷/問題，確立護理目標，制定施護措施。每個病證可涉及內、外、婦、兒等中醫(yī)臨床?？苾热?，不再分科，從而體現了辨證施護中的“同病異護”、“異病同護”這一護理原則。目的是使學生廣泛聯系臨床各科相同的病證，明確每個病證的概念、范疇，了解每個病證在各臟腑或奇恒之府、經絡、氣血津液中的發(fā)生、發(fā)展、預后及傳變規(guī)律，深入分析不同病證的特點進行辨證分型，對護理個體進行全面的評估，最后結合各學科的知識和“中醫(yī)整體觀”的原理，確立護理目標，制定包括病人的預防保健、康復養(yǎng)生在內的護理措施。本教材既強調了人的整體性，又注重基礎理論與臨床護理的縱向聯系，從而突出中醫(yī)護理特色。
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