現代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),語文教育對這些素養(yǎng)的形成起著至關重要的作用。語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,可以為學生的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。所以,從各個角度去關注學生的語文學習,就成為人才培養(yǎng)的重要因素。《全日制義務教育語文課程標準》和語文教學大綱中,對語文學習的目標提出了明確的要求,要幫助學生達標,就必須讓學生更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中,學生才能更好地吸收民族文化智慧,掌握最基本的語文學習方法,積累豐富的語言材料,學會使用常用的語文工具書,初步具備搜集和處理信息的能力,從而逐漸形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品味和審美情趣,在發(fā)展語言的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,養(yǎng)成崇尚真知的科學態(tài)度。本書是基于以上認識,遵循以上原則編寫的。書中包括了現行各版小學語文教材中的作文內容和形式,是小學生學習作文的良師益友,也是家長和教師的助手。為了幫助學生比較輕松地學好作文,本書根據新的教學理念,把觀察與分析、理解與表達、讀與寫有機地結合起來。全書分為“寫景狀物”、“寫人記事”、“游記活動”、“想像創(chuàng)造”、“應用說明”五個部分,可以對學生的寫作進行全方位的訓練,每一部分(根據學習作文的規(guī)律)按照“芝麻開門”——“名篇引路”——“精品賞析”——“互動空間”的順序編排。芝麻開門:對每種類型的作文方法及要點進行點撥指導。名篇引路:有針對性地摘選知名作家的文章并加以點評,使學生在欣賞閱讀中,感悟寫法,熏陶情感,從小在心靈和情感上與大作家溝通、對話。精品賞析:從學生的習作中,挑選出優(yōu)秀的作文并加以點評,從選材、立意、布局、遣詞造句等方面進行點評,通過實例進行寫作指導?;涌臻g:根據學生的認知規(guī)律,在每一部分的后面,為學生創(chuàng)設了多種形式的習作實踐練習題,使學生把每一部分中學到的作文方法嘗試運用,鞏固升華。這也是本書的鮮明特點。同學們,歡迎你走進書中,這里有精心挑選的文章,使你開闊眼界,幫你自學自悟;這里有精彩的點評,為你指明寫作的捷徑;這里有精心設計的練習,讓你輕松地寫出所見所聞、所做所想。