現代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，語文教育對這些素養(yǎng)的形成起著至關重要的作用。語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，可以為學生的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。所以，從各個角度去關注學生的語文學習，就成為人才培養(yǎng)的重要因素。《全日制義務教育語文課程標準》和語文教學大綱中，對語文學習的目標提出了明確的要求，要幫助學生達標，就必須讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中，學生才能更好地吸收民族文化智慧，掌握最基本的語文學習方法，積累豐富的語言材料，學會使用常用的語文工具書，初步具備搜集和處理信息的能力，從而逐漸形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣，在發(fā)展語言的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能，養(yǎng)成崇尚真知的科學態(tài)度。本書是基于以上認識，遵循以上原則編寫的。書中包括了現行各版小學語文教材中的作文內容和形式，是小學生學習作文的良師益友，也是家長和教師的助手。為了幫助學生比較輕松地學好作文，本書根據新的教學理念，把觀察與分析、理解與表達、讀與寫有機地結合起來。全書分為“寫景狀物”、“寫人記事”、“游記活動”、“想像創(chuàng)造”、“應用說明”五個部分，可以對學生的寫作進行全方位的訓練，每一部分（根據學習作文的規(guī)律）按照“芝麻開門”——“名篇引路”——“精品賞析”——“互動空間”的順序編排。芝麻開門：對每種類型的作文方法及要點進行點撥指導。名篇引路：有針對性地摘選知名作家的文章并加以點評，使學生在欣賞閱讀中，感悟寫法，熏陶情感，從小在心靈和情感上與大作家溝通、對話。精品賞析：從學生的習作中，挑選出優(yōu)秀的作文并加以點評，從選材、立意、布局、遣詞造句等方面進行點評，通過實例進行寫作指導?；涌臻g：根據學生的認知規(guī)律，在每一部分的后面，為學生創(chuàng)設了多種形式的習作實踐練習題，使學生把每一部分中學到的作文方法嘗試運用，鞏固升華。這也是本書的鮮明特點。同學們，歡迎你走進書中，這里有精心挑選的文章，使你開闊眼界，幫你自學自悟；這里有精彩的點評，為你指明寫作的捷徑；這里有精心設計的練習，讓你輕松地寫出所見所聞、所做所想。
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