風(fēng)景篇

　　色調(diào)是一種色彩關(guān)系。也就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同顏色相互搭配所呈現(xiàn)出來的關(guān)系。或者說是一件繪畫作品中全部色彩相互組合后造成的有整體色彩傾向的效果。在顏色三要素中的一個(gè)要素為導(dǎo)向的色彩關(guān)系。如以色相為導(dǎo)向的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等色調(diào)。色調(diào)還可以分冷色調(diào)、暖色調(diào)、艷色調(diào)、灰色調(diào)、亮色調(diào)、暗色調(diào)等等。特別在考試時(shí)就應(yīng)有色調(diào)的考慮，也就是主導(dǎo)畫面的顏色或顏色群。根據(jù)歷年色彩考題的出現(xiàn)的內(nèi)容來看，一般情況下有兩種考試形式（默寫與寫生）與三類考試情況：一類是風(fēng)景命題考試；第二類是看圖表現(xiàn)；第三類是色彩寫生。風(fēng)景是自然色彩或與人文色彩共同營造的景物氛圍，有春、夏、秋、冬、早、中、晚之分，是一個(gè)景象萬變和色彩紛呈的世界。風(fēng)景考試一般以默寫的形式出現(xiàn)，很少是寫生或幾乎不會出現(xiàn)臨摹，作為將要參加高考的考生面對風(fēng)景作業(yè)時(shí)，不管是寫生或默寫或臨摹，有一個(gè)基本的表現(xiàn)原則，就是從整體到局部再加到整體，剛?cè)胧值恼w即是整體的觀察，整體的看，整體的構(gòu)圖，整體的鋪色等，也就是從大關(guān)系入手，局部指得是深入塑造階段，而后的整體指得是調(diào)整、完美、補(bǔ)充等使畫面呈現(xiàn)最佳的效果。

　　史悠鵬，出生于寧波象山，1996年畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)執(zhí)教于浙江理工大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，在讀中國美術(shù)學(xué)院色彩設(shè)計(jì)研究生班，任中國流行色協(xié)會理事，浙江省流行色協(xié)會秘書長。多年來從事色彩理論與色彩設(shè)計(jì)實(shí)踐的研究。1996年參與國家一級項(xiàng)目國家教行霍英東教育基金會贊助的“色彩應(yīng)用系統(tǒng)”項(xiàng)目研究：1998年參與深圳華僑村“歡樂谷”游樂園建筑色彩設(shè)計(jì)：1999－2003年每年兩次參與中國流行色協(xié)會赴法國巴黎國際流行色預(yù)測方案的工作；2000年6月負(fù)責(zé)總策劃中國抗州西湖博覽會“2000中國國際青年時(shí)裝設(shè)計(jì)大獎賽”的項(xiàng)目：2002年7月為杭州市出租車的進(jìn)行設(shè)計(jì)與指導(dǎo)并擔(dān)任評委工作，2002年12月負(fù)責(zé)總策劃由杭州市政府、浙江電視臺等主辦“服裝時(shí)尚色彩品牌之星”活動。主要著作有《色彩的理論與表現(xiàn)》、《服裝色彩設(shè)計(jì)》、《色彩構(gòu)成》、《高分秘訣：石膏》、《高分秘訣：色采1》、《高分秘訣：色采2》。課題《城市環(huán)境色彩應(yīng)用設(shè)計(jì)與研究》被省教育廳立項(xiàng)，主要論文有《2000年的中國流行色》、《黑白灰牌扮演市場“保險(xiǎn)色”成因》、《2004年國際春夏流行趨勢》等。