功能語言學與外語教學

定　價：￥26.00

作　者：	張德祿, 苗興偉, 李學寧著
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：	中國英語教師叢書
標　簽：	功能(語言學) 應(yīng)用外語教學研究

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ISBN：	9787560051666	出版時間：	2005-11-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	392	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國英語教師叢書：功能語言學與外語教學》旨在探討如何把系統(tǒng)功能語言學理論應(yīng)用于外語教學，共分12章。首先簡略介紹了系統(tǒng)功能語言學理論的發(fā)展；隨后總結(jié)了系統(tǒng)功能語言學應(yīng)用于外語教學所取得的成果，并從教學目標、教學大綱、語境、語法、語篇等方面探討系統(tǒng)功能語言學進行口語、聽力、閱讀、寫作教學，以及教學評估和測試。韓禮德教授和胡壯麟教授親自為《中國英語教師叢書：功能語言學與外語教學》作序，并給予高度評價。

作者簡介

　　張德祿，男，1955年1月生，中國海洋大學外語學院院長、教授、山東大學博士生導師，兼任中國高校功能語言學研究會副會長、中國語言與符號學會副會長、山東省國外語言學學會副會長。已發(fā)表論文80余篇，出版專著、合編教材、辭書等14部。完成省部級課題3項，獲得科研獎勵20多項，其中山東省人文社科二等獎3項、三等獎2項。

圖書目錄

序言
前言
第一章系統(tǒng)功能語言學概述
1.0 理論的起源和發(fā)展
1.1 基本語言學觀點
1.1.1 語言的符號性
1.1.2 語言的普遍性和特殊性
1.1.3 語言的系統(tǒng)性
1.1.4 語言的層次性
1.1.5 語言的功能性
1.1.6 情景語境
1.1.7 語類
1.2 基本語法理論
1.2.1 階與范疇語法
1.2.1.1 意義
1.2.1.2 范疇
1.2.1.3 階
1.2.1.4 詞匯
1.2.2 系統(tǒng)語法
1.2.2.1 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與選擇
1.2.2.2 體現(xiàn)
1.2.3 功能語法
1.3 系統(tǒng)功能語言學的新發(fā)展
1.3.1 語域理論的發(fā)展
1.3.2 語類理論的發(fā)展
1.3.3 評價系統(tǒng)的建立
1.3.4 批評語言學和批評話語分析
1.3.5 銜接理論的發(fā)展
1.3.6 對語用學的再認識
1.3.7 認知語言學
1.3.8 計算語言學
1.4 系統(tǒng)功能語言學的發(fā)展前景
1.5 本書的基本框架
第二章韓禮德的功能語言學教學思想
2.0 簡介
2.1 語言學在外語教學中的作用
2.1.1 應(yīng)用語言學
2.1.2 語言描述的作用
2.2 對比語言學與語言教學
2.3 外語學習
2.4 外語教學
2.4.1 教學程序與方法
……
第三章語言教學研究成果
第四章教學目標
第五章主題交流教學大綱
第六章語境在外語教學中的作用
第七章語法教學
第八章語篇教學
第九章聽力和口語教學
第十章閱讀教學
第十一章寫作教學
第十二章外語教學中的診斷和評估
參考文獻
附錄1：詞條索引
附錄2：引用索引