本套書共分為四冊。第一冊是課程的基本理論和各幼兒園園長、教師的經驗體會；其余三冊是按幼兒園小、中、大年齡班分別撰寫的課程教案，包括區(qū)域游戲課程和主題游戲課程。在基本理論部分里，我們介紹了本課題的背景，課程的整體框架，關于課程的管理，課程中的環(huán)境，課程中的教師指導，各實驗園的課程特色，實驗園從實驗過程中獲得的體會等。在教育實踐篇章里，我們把幼兒園的教育目標融會到六大類區(qū)域游戲和四大類主題游戲中，用具體案例描述了區(qū)域游戲和主題游戲是怎樣開展的，它們又是怎樣融合到一起的，展現(xiàn)了教師和幼兒積極互動的過程，闡述了幼兒的發(fā)展是怎樣實現(xiàn)的。本課程的后續(xù)成果將更多地利用高科技技術，采用游戲材料、軟件、光盤與網絡技術，把游戲與課程的實施和兒童的發(fā)展評價整合起來，使之更便于教師的實際操作，也更具有現(xiàn)代化的特征。
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