咕咚來了（注音版）

　　1.“咕咚來了”是個講“耳聽為虛、眼見為實”的故事。你還知道哪些故事是講這個道理的？講給孩子聽聽吧。2.情節(jié)練習：誰第一個喊“咕咚來了”？ “隋節(jié)練習”“可以讓孩子參考”VCD影片回答。 3.情節(jié)練習：小猴從誰那里知道咕咚來了？又告訴了誰？ 4.情節(jié)練習：青蛙怎樣讓大象停下來聽自己說話？ 5.色彩練習：狐貍、小熊、大象、河馬分別是什么顏色的？ 6.游戲：快速翻動頁角，會發(fā)現(xiàn)一組小動畫。讓孩子猜猜是什么動物，條件成熟的時候，可以解釋一下電影和動畫是怎么形成的。 7.游戲：封三上有折紙步驟，照樣子折出兔子。用折好的兔子做道具，可以和孩子玩“咕咚來了”的扮演游戲。狐貍、猴子的折紙可以在“親親叢書”的《老狼請客》、 《猴子撈月》后面找到。 8.啟發(fā)練習：小兔子們以后還會這么膽小嗎？ 9.講故事練習：圖畫書的文字很簡單，動畫片中有一些對白，在孩子熟悉圖書和動畫片的基礎上，請孩子用自己的話分別簡單地和詳細地復述故事，鍛煉孩子講故事的能力。

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