傲慢與偏見

　　《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》明確規(guī)定要把學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)英語課程的總體目標，而學生綜合運用能力的形成有賴于學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素質的整體發(fā)展。本叢書從美國湯姆森學習出版集團引進，由華南師范大學外國語學院院長何廣鏗教授主譯。每本附送由美國專家朗讀名著的光碟2張，是中學和學習英語的優(yōu)秀聽讀讀物。本叢書非常適合教育部新課標對中學不同階段的不同要求，內容編排上遵循由淺入深，從易到難的原則，循序漸進提高中學生的聽讀能力。叢書中的18種世界文學名著均由美國專家簡寫而成，使讀者在提高聽讀能力的同時感受經(jīng)典的持久魅力，無形中提高人文素質。相信廣大的英語愛好者也能從中受益。本套英文名著叢書含三種不同水平的讀本。我們相信叢書的出版能為不同層次的中學生提供具有豐富文化內涵的精神食糧，為培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力和英語語言運用能力做出貢獻。<

　　柯南·道爾（1859——1930）英國杰出的偵探小說家、劇作家。畢業(yè)于愛丁堡醫(yī)科大學，行醫(yī)10余年，收入僅能維持生活。后專寫偵探小說?！堆值难芯俊穾捉?jīng)退稿才發(fā)表，以《四簽名》聞名于世。1891年棄醫(yī)從文，遂成偵探小說家。代表作有《波斯米亞丑聞》《紅發(fā)會》、《五個桔核》等。1894年決定停止寫偵探小說，在《最后一案》中讓福爾摩斯在激流中死去。不料廣大讀者對此憤慨，提出抗議?？履系罓栔坏迷凇犊瘴荨分凶尭柲λ顾览锾由?，又寫出《巴斯克維爾的獵犬》、《歸來記》、《恐怖谷》等偵探小說。塑造的福爾摩斯已成為世界上家喻戶曉的任務。福爾摩斯的辦公地點也成了旅游點。作品合乎邏輯的推理引人入勝，結構起伏跌宕，人物形象鮮明，涉及當時英國社會現(xiàn)實。對于其藝術成就，英國著名小說家毛姆曾說：“和柯南道爾所寫的《福爾摩斯探案全集》相比，沒有任何偵探小說曾享有那么大的聲譽?！笨履系罓柋怀蔀椤坝鴤商叫≌f之父”，成為世界最暢銷書作家之一。