教育與中華民族凝聚力

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	肖東波，朱永新等著
出版社：	大象出版社
叢編項(xiàng)：	科教興國(guó)與教育創(chuàng)新研究
標(biāo)　簽：	百科全書(shū)

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ISBN：	9787534729935	出版時(shí)間：	2005-07-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	305	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了滿足實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、大力推進(jìn)教育理論創(chuàng)新的客觀需要，本課題組從20世紀(jì)90年代中期開(kāi)始，以三個(gè)方向和科教興國(guó)理論為指導(dǎo)，將理論研究的目光聚焦在科教興國(guó)和教育創(chuàng)新兩大時(shí)代課題上，對(duì)我國(guó)教育理論和實(shí)踐的創(chuàng)新展開(kāi)了多方面的研究，取得了有關(guān)鄧小平教育理論、江澤民教育論述、創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究的階段性成果。大家在多次研討中統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了分工，在撰寫(xiě)過(guò)程中又相互切磋，尤其是在江澤民同志的9.8講話之后，各卷作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)計(jì)話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)科教興國(guó)和教育創(chuàng)新研究的使命感與責(zé)任感，從而使得這一研究系列在邏輯結(jié)構(gòu)、理論思維等方面，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體，使立意更加清晰，內(nèi)容更加準(zhǔn)確。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育與中華民族凝聚力》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章中華民族是具有強(qiáng)大凝聚力的偉大民族
一中華民族凝聚力的形成和發(fā)展
二在爭(zhēng)取獨(dú)立和解放過(guò)程中民族凝聚力的聚集
三民族凝聚力是中華民族實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證
第二章教育在增強(qiáng)民族凝聚力中具有基礎(chǔ)性的地位
一教育以增強(qiáng)民族凝聚力為已任
二教育為民族凝聚力的增強(qiáng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)
三教育為民族凝聚力的增強(qiáng)提供了精神動(dòng)力
第三章做好德育工作，夯實(shí)民族凝聚力的基石
一德育與民族凝聚力
二加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作
三開(kāi)拓德育創(chuàng)新的新局面
第四章加強(qiáng)思想政治教育，凝聚力中華民族力量
一思想政治教育的聚合效應(yīng)
二愛(ài)國(guó)主義教育是中華民族凝聚力的源泉
三馬克思主義理論教育是增經(jīng)民族凝聚力的根本
第五章普及科學(xué)文化教育，提升中華民族整體素質(zhì)
一科學(xué)文化教育與民族凝聚力
二倡導(dǎo)科學(xué)教育，弘揚(yáng)科學(xué)精神
三重視文化教育，強(qiáng)化中華民族凝聚的紐帶
第六章大力發(fā)展民族教育，促進(jìn)中華民族的大團(tuán)結(jié)
一民族教育與民族凝聚力
二民族教育存在的問(wèn)題和面臨的機(jī)遇
三積極推進(jìn)民族教育改革的步伐
第七章深化教育改革，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化
一教育改革任重而道遠(yuǎn)
二教育現(xiàn)代化與民族凝聚力
三努力探索實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的途徑
第八章全球化趨勢(shì)下的教育與民族凝聚力
一全球化對(duì)我國(guó)教育的挑戰(zhàn)與我們的應(yīng)對(duì)
二民族凝聚力的未來(lái)走向與科教興國(guó)戰(zhàn)略
三積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)人才
主要參考文獻(xiàn)
后記