該書分為四個部分，主要有以下內容：一、核心詞匯依據四個大綱中對詞匯的要求，即《大學英語教學大綱詞匯表》、《大學英語四、六級考試大綱詞匯表》、《研究生英語入學考試詞匯表》、《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱詞匯表》，凡是大綱詞匯表中要求掌握的詞匯都歸為核心詞匯。這部分詞匯要求學生大學階段必須掌握。二、高階詞匯這部分單詞雖然大綱中不要求，但在實際的英語閱讀中出現頻率高，從實用的角度要求學生必須掌握。三、擴展詞匯這部分歸結了意義相近或者類型相同的單詞，將它們組合成一個單詞族群，幫助讀者更牢固地記憶。四、說文解字主要是解釋詞綴的淵源、單詞的發(fā)展歷史和字母的起源，從詞源的角度幫助讀者了解英語詞匯的發(fā)展過程，更好地把握單詞的準確含義。五、同步記憶測試練習通過練習來鞏固單詞的記憶，分階段地檢測單詞記憶效果。編寫過程中該書既充分考慮了英語詞匯教學的實際要求，又考慮了學生參加各類型考試的實際需要，總的來說它具有以下特色：一、以大綱為依據本書詞匯量涵蓋了四個大綱對詞匯的要求，分別是《大學英語教學大綱詞匯表》、《大學英語四、六級考試大綱詞匯表》、《研究生英語入學考試詞匯表》、《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱詞匯表》。二、構詞法記憶本書采用構詞法，以詞綴、詞根為原點，歸納出單詞族群，并結合大綱對單詞的掌握要求，再分核心和高階詞匯兩類，方便讀者記憶。三、詞義擴展以單詞的含義為原點，歸納出意義相近或者類型相同的單詞族群，把同類型單詞歸結到一起來記憶，提高記憶的效率。四、增強單詞的自我繁殖能力構詞法和詞義擴展法都是將原本孤立的單詞歸結為一個單詞族群來記憶，書中詳細解釋單詞含義與詞綴、詞根含義之間的邏輯聯系，使讀者自己能掌握推斷單詞含義的能力?？傊稅凵媳硢卧~》從單詞的起源、構成以及意義類比的角度重新編排大學階段各主要大綱要求的詞匯，使孤立的詞匯聯結成一個個詞匯群，幫助學生理解詞匯的深層含義，提高記憶的效率，啟迪了智慧，培養(yǎng)了興趣，是一本讓大家能真正“愛上背單詞”的書。
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