兩彈一星工程與大科學

　　本書以中國兩彈一星工程為案例，深入考察了其決策、實施、運行的全過程，認真分析了兩彈一星的研制歷史、國內(nèi)外影響以及經(jīng)驗與啟示，并將中國的兩彈一星置于國際大科學發(fā)展的背景之下，進行比較研究，得出了一些富有理論和現(xiàn)實意義的結(jié)論。本書是國內(nèi)第一部從案例分析人手，研充大科學問題的專門著作，適于科技管理人員、戰(zhàn)略研究人員和青年大學生閱讀。片斷：核爆炸的蘑菇云是近代中國歷史長河中最驚心動魄的浪花。1960年11月5日，中國成功發(fā)射了第一顆仿制的近程地地導(dǎo)彈；1964年6月29日，我國自行設(shè)計的第一枚中近程導(dǎo)彈試驗成功；1964年lO月16日，第一個核裝置塔爆成功；1966年10月27日，第一枚裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行爆炸成功；1967年6月17日，第一顆氫彈空爆試驗成功；1970年4月24日，中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。這是中華人民共和國歷史長廊中最令人難忘的歲月，是中國人民在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途中創(chuàng)造的奇跡，是新中國向現(xiàn)代化進軍中光彩奪目的篇章和質(zhì)的飛躍。20世紀80年代初，中國把這一人間奇跡統(tǒng)稱為“兩彈一星”。1999年9月18日，黨中央、國務(wù)院、中央軍委在北京人民大會堂隆重召開大會，為研制“兩彈一星”做出突出貢獻的科技專家頒獎授勛。在會上，江澤民全面總結(jié)了“兩彈一星”的成功經(jīng)驗，精辟闡述了“兩彈一星”的偉大精神，高度評價了“兩彈一星”的卓越成就，號召全黨全軍全國人民要向功勛科技專家學習，大力弘揚“兩彈一星”精神，把有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀。可見，“兩彈一星”是新中國偉大成就的象征，是中華民族的驕傲，是共和國屹立于世界東方的豐碑。重溫“兩彈一星”研制的歷史進程，對于我們正確理解大科學在中國的發(fā)展，正確理解科技創(chuàng)新的價值和作用，具有十分重要的理論意義和實踐意義。本書前言在1840年以來的中國歷史上，如果說，新中國的成立，從政治上恢復(fù)了中華民族的凝聚力與自豪感，那么，兩彈一星工程的成功，則從軍事上，從科學技術(shù)上，從智慧、知識和能力上增強了中國人民的自信心與安全感。因為在過去的100多年間，曾經(jīng)飽受西方堅船利炮欺凌的中國人，正是從“兩彈一星”的成功研制中，看到了民族振興的希望，看到了祖國強大的遠景，同時也看到了蘊含在中華民族內(nèi)部的無限的聰明才智和創(chuàng)造精神。在1840年以來的世界歷史上，如果說，新中國的成立，從政治上宣告了中華民族的崛起與復(fù)興，那么，兩彈一星工程的成功，則從軍事上，從科學技術(shù)上，從智慧、知識和能力上引起了世界舞臺的急劇分化與重組，為人類文明寶庫增添了新的碩果與光輝。因為在過去的100多年間，不管是曾經(jīng)靠炮艦政策欺壓、凌辱中國人的外國殖民主義者，還是基于平等、博愛的胸懷，同情中國人的外國和平人士，都從“兩彈一星”的研制成功中，看到了中華民族奮起的力量，看到了世界和平的未來，看到了人類大同的曙光。因此，不論是對生龍活虎的新生中國來說，還是對歷史悠久的古老中國來說，“兩彈一星”研制的意義都遠遠超出了武器本身的意義；不論是對世界政治格局的演變來說，還是對世界和平歷程的發(fā)展來說，“兩彈一星”研制的成功都遠遠超出了武器本身的成功；不論是對中國現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的模式來說，還是對世界科學技術(shù)進步的動力和機制來說，“兩彈一星”研制的影響都遠遠超出了武器本身的影響。站在新世紀的起跑線上，回顧上個世紀“兩彈一星”研制的如歌歲月，我們不應(yīng)回避、也無法回避作為科學技術(shù)背景的世界大科學的影響與烙痕。誠然，大科學不是中國人的發(fā)明，更不是中國人的專利，但正是在20世紀50年代的中國，在這樣一個政治上追求文明、軍事上追求防御、經(jīng)濟上追求小康、文化上追求繁榮的國度，大科學獲得了適宜的土壤和條件，獲得了生長、發(fā)育的生機和力量。中國兩彈一星工程的起步，與世界大科學的概念提出大致同時，這并不表明，是中國的兩彈一星工程催生了世界大科學的降臨。然而，作為世界科學技術(shù)果園的一株，兩彈一星工程畢竟是中國大科學發(fā)展鏈條上最早，同時也是最重要、最成功的一環(huán)。它對中國后來科學技術(shù)發(fā)展的示范性作用。對中國后來武器裝備建設(shè)的啟發(fā)性作用，對中國后來大科學發(fā)展的導(dǎo)向性作用，不可低估，也不應(yīng)該低估。本書取名為《兩彈一星工程與大科學》，意在說明，或者說是旨在探索。兩彈一星工程對中國當代科學技術(shù)的發(fā)展究竟產(chǎn)生過怎樣的影響？應(yīng)該如何準確理解、把握和詮釋大科學的豐富內(nèi)涵？從兩彈一星工程的角度看大科學，也就是從科學社會史的角度看大科學，會給我們帶來什么新的認識？從大科學的角度審視兩彈一星工程，也就是從世界背景的角度審視兩彈一星工程，會給我們帶來什么新的啟迪？本書并不希冀對上述問題做出全面、正確的解答。事實上，早在本項課題立項之初，我們就接受不少學長的忠告，不敢產(chǎn)生自己提出問題、自己解答問題的奢望了。本書的探索只能說是掀開中國大科學案例史研究之冰山一角，純屬一家之言，純屬拋磚引玉。

　　劉戟鋒，1957年生，湖南邵陽人，哲學博士，國防科技大學人文與社會科學學院院長，教授，主要研究軍事技術(shù)史、國防科技發(fā)展戰(zhàn)略，出版有《軍事技術(shù)論》、《武器與戰(zhàn)爭》、《哲人與將軍——恩格斯軍事技術(shù)思想研究》、《化學與戰(zhàn)爭》、《國防科技發(fā)展戰(zhàn)略》等專著。