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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育寫(xiě)在紙條上的秘密:源自在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)七年的家教調(diào)查

寫(xiě)在紙條上的秘密:源自在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)七年的家教調(diào)查

寫(xiě)在紙條上的秘密:源自在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)七年的家教調(diào)查

定 價(jià):¥28.00

作 者: (美)朱利安·泰普林(Julian Taplin),張祥榮著
出版社: 四川少年兒童出版社
叢編項(xiàng): 中美教育合作項(xiàng)目TSP推薦讀物
標(biāo) 簽: 家庭教育

ISBN: 9787536534100 出版時(shí)間: 2005-03-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 23cm 頁(yè)數(shù): 288 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  家長(zhǎng)和孩子之間的溝通,實(shí)際上是生命與生命之間的碰撞!溝通是人們進(jìn)行思想和情感交流,并以此取得彼此了解、信任從而建立良好的人際關(guān)系的活動(dòng);同時(shí),溝通也是保證人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。包括家庭在內(nèi)的一切組織的存在與發(fā)展都必須以成員間的溝通為前提,只要是有兩個(gè)以上的人一起參加的活動(dòng),就需要成員之間互相溝通來(lái)保證他們的行動(dòng)協(xié)調(diào)一致。所以,讓家長(zhǎng)和孩子了解到什么是彼此最關(guān)心的問(wèn)題是家庭教育的關(guān)鍵。

作者簡(jiǎn)介

  朱利安·泰普林博士,1967年獲俄勒岡大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。1967-1968年任哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院及馬薩諸塞州總醫(yī)院社區(qū)腦力保健項(xiàng)目博士后研究員。1968-1971年任華盛頓不來(lái)梅奧林匹克大腦遲鈍及保健中心心理醫(yī)師。1971-1987年任俄勒岡州波特蘭市莫里森青年及家庭服務(wù)中心行政主任。1987-2001年任特拉華州州立兒童大腦保健服務(wù)中心主任。2001年至今任中國(guó)四川省社會(huì)科學(xué)院、成都信息工程學(xué)院客座教授。張祥榮,美國(guó)威斯良欣大學(xué)畢業(yè),四川省社會(huì)科學(xué)院咨詢(xún)策劃中心家庭教育部主任、高級(jí)心理咨詢(xún)師、教育咨詢(xún)師。四川省社會(huì)科學(xué)院專(zhuān)業(yè)翻譯,訪(fǎng)問(wèn)過(guò)三十多個(gè)國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)。1998~2005年與美國(guó)俄勒岡教授朱利安·泰普林合作共同創(chuàng)建TSP家庭教育項(xiàng)目。培訓(xùn)項(xiàng)目:《成就孩子的三大技巧》(針對(duì)父母)、《TSP學(xué)生思維能力培訓(xùn)》、《學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力特訓(xùn)課》、《學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力提升》。出版書(shū)籍:《走向成熟》、《父母都是教育家》、《我能做好——中學(xué)生心理健康和良好習(xí)慣自我引導(dǎo)技巧》、《我要做只快樂(lè)鳥(niǎo)——小學(xué)生心理健康和良好習(xí)慣自我引導(dǎo)技巧》。

圖書(shū)目錄


前言

家長(zhǎng)的問(wèn)題
第一章 嗨,老老外,你給我們帶來(lái)些什么?
    “兩美元還差不多!”
    為中國(guó)家長(zhǎng)量身定做
    最重要的是實(shí)用易行
    構(gòu)建TSP書(shū)系  
    “思考”“學(xué)習(xí)”和“保護(hù)”
第二章 思考——培養(yǎng)思維從孩童開(kāi)始!
    “看法決定情緒!”  
    真的是糟透了嗎?  
    學(xué)會(huì)像贏家那樣思考  
    究竟哪兒出了問(wèn)題?  
    還有什么訣竅嗎?  
    為什么孩子還是那么壓抑?  
    每天至少一次對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”
    孩子的表現(xiàn)為何截然不同?  
    怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?  
    告訴孩子“你真棒”  
    孩子拿“圣旨”對(duì)付我們  
    如何應(yīng)對(duì)孩子的牛脾氣  
    孩子回家后沉默寡言  
    女兒有本神秘的日記本  
    過(guò)早接觸復(fù)雜的社會(huì),好嗎?
    “我不棒,你少多嘴?!?nbsp; 
    我掉進(jìn)了三歲小孩的“陷阱”  
    體罰——最愚蠢的教育  
    孩子離家“闖世界”去了  
    孩子總是東倒西歪的,無(wú)法坐端正  
    小孩一遇到困難就想逃避和放棄  
    改變壞習(xí)慣有什么靈丹妙藥嗎?  
    給孩子建立一張“儲(chǔ)蓄卡”  
    孩子在課堂上發(fā)出怪叫  
    網(wǎng)癮,網(wǎng)癮,還是網(wǎng)癮  
    小孩喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做作業(yè)
    怎樣讓孩子靜下來(lái)?  
    “坐不住”并不是多動(dòng)癥  
    我的孩子丟三落四  
    媽急,娃娃不急  
    我用盡了所有的懲罰手段
    孩子堅(jiān)決反對(duì)我再婚  
    女兒對(duì)我采取回避的態(tài)度  
    我的婚姻無(wú)所謂,但孩子怎么辦?
    我們離婚了  
    真正愛(ài)孩子其實(shí)并不容易  
第三章學(xué)習(xí)——成功與壓力同行
    如何幫孩子減輕學(xué)習(xí)壓力?  
    父母的“偉大使命”  
    孩子真是負(fù)擔(dān)太重嗎?  
    心疼孩子,卻又無(wú)可奈何  
    筆記重要嗎?  
    營(yíng)造良好的家庭氛圍  
    孩子以前成績(jī)好,這次卻考砸了  
    如何提高孩子的口頭表達(dá)能力?  
    我對(duì)孩子的要求是不是太高了?  
    孩子太偏重于業(yè)余愛(ài)好  
    孩子懷疑自己的記憶力  
    怎樣幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力?  
    孩子一說(shuō)到學(xué)習(xí)就沒(méi)勁了  
    孩子光知道玩,真讓人頭疼  
    孩子落榜后一蹶不振  
    孩子有個(gè)怪毛病  
    孩子不愿去寄宿學(xué)校  
    都是高考惹的禍嗎?  
第四章 保護(hù)好自己的孩子——父母的偉大使命
    洋快餐并非他們宣傳的那樣好  
    有錢(qián)人的煩惱真多  
    避免孩子成為“購(gòu)物狂”  
    我真是太“老土”了嗎?  
    爹親,娘親,不如電視親  
    警惕“司令部”的安全  
    可怕的“第一名”  
    千萬(wàn)別讓孩子做傻事  
    這是“杞人憂(yōu)天”嗎?  
    周末兩天干什么?  
    孩子居然把“興趣活動(dòng)”當(dāng)作玩耍的借[]
    孩子像個(gè)“猛張飛”,說(shuō)吵就吵,說(shuō)打就打
    孩子經(jīng)常被別人欺負(fù)  
第五章 青春期問(wèn)題與性教育比你想像的更重要
    性教育越早越好嗎?  
    孩子開(kāi)始對(duì)自己的身體變化敏感起來(lái)了
    她居然敢欺騙我們  
    單親母親該怎么辦?  
    “小懶豬”在偷偷洗內(nèi)褲,難道……  
    女兒戀愛(ài)了,可對(duì)象卻是……  
    孩子的世界并不像成人想你的那樣單純
    他竟敢騷擾女同學(xué),膽子也太大了  
    大膽些,與孩子談?wù)劇靶浴?nbsp; 
    這并不意味著就是世界末日  
    女兒迷上了電話(huà),真?zhèn)X筋  
    我從兒子房間里發(fā)現(xiàn)了……  
    性——能夠無(wú)師自通嗎?  
第六章 觀(guān)念決定行為——中美教育各有所長(zhǎng)
    最大的差別是什么?  
    捧在手上的“小皇帝”  
    人生的路讓孩子自己去走  
    “要花錢(qián)自己掙!”  
    美國(guó)也講“素質(zhì)教育”  
    老老外,你最想對(duì)我們說(shuō)什么?  
    孩子的問(wèn)題
第七章 學(xué)習(xí)——孩子們永恒的話(huà)題
    我對(duì)自己的成績(jī)感到害怕  
    我看見(jiàn)書(shū)就想發(fā)吐  
    我偏科得一塌糊涂  
    成績(jī),讓我產(chǎn)生自卑感  
    學(xué)不好英語(yǔ)的中國(guó)人難道就不配做中國(guó)人了嗎?  
    救救我吧,壓力使我到了崩潰的邊緣  
    算一算時(shí)間到哪兒去了  
    我經(jīng)常失眠,整日昏昏沉沉  
    我該退學(xué)嗎?  
    我一想到考試就緊張  
    為了文憑,我?guī)缀醴艞壛艘磺?nbsp; 
    一想到“北大”我就不寒而栗  
    高考就要來(lái)了  
    記憶,記憶,我要你  
    “小留學(xué)生們”學(xué)到了什么?  
    我為什么非要去擠“獨(dú)木橋”呢?  
    所謂的“素質(zhì)教育”把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)  
    想著村里的父母,我非常內(nèi)疚  
    我懶得和父母說(shuō)話(huà)  
    父親一遍遍的叮矚,真煩  
第八章 困惑與緊張——營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍
    對(duì)父母,厭煩替代了依賴(lài)  
    我的事情都得由家長(zhǎng)做主  
    父母花了很多錢(qián)讓我讀“重點(diǎn)”而我不想去  
    我控制不住“頂嘴”  
    爸爸把網(wǎng)絡(luò)看成洪水猛獸  
    對(duì)父母,感謝還是反抗?  
    我要去尋找一片自由的天空  
    我很丑,但我很溫柔  
    怎樣才能親近同學(xué)們  
    我不喜歡“帕沙特”  
    好朋友背叛了我,我該怎么辦?  
    老師要看我們的信件    
    “高傲公主”難以被大家理解  
第九章  太早還是太晚——性話(huà)題并不神秘
    我愛(ài)上了活潑帥氣的男生  
    我用自己的方式尋找“愛(ài)的花園”  
    有男生對(duì)我特別好  
    我愛(ài)上了生物老師  
    我被一個(gè)男人欺負(fù)過(guò),我很后怕  
    女孩子有性生活真的不好嗎?  
    我對(duì)一個(gè)女孩子有很奇怪的感覺(jué)  
    我產(chǎn)生了可怕的幻想  
    既害怕,又想看  
    壞人應(yīng)該受到懲罰  
    我有個(gè)難以啟齒的問(wèn)題……  
    我恨不得打自己幾耳光  
    我們是同性戀嗎?  
    我的胸部平平,真難為情  
    “花樣美男”期待陽(yáng)剛起來(lái)  
第十章  看法決定出路——給自己一個(gè)成功的機(jī)制
    像贏家那樣去思考  
    嫉妒,讓我無(wú)法容忍別人  
    美國(guó)學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的  
    午睡影響了我的成績(jī)  
    考試時(shí)大腦“短路”  
    上課走神,怎么辦?  
    為了回家,我想自殘  
    一面自卑,另一面卻很自負(fù)  
    我怎樣才能當(dāng)好“領(lǐng)導(dǎo)人”  
    “小諸葛”有了大麻煩  
    什么是真正的幸福?  
    “哎,郁悶!”  
    老天忘了給我美貌  
    失敗不會(huì)成為定局  
    “出門(mén)就遇到棺材”真是倒霉嗎?  
    我老是把事情往壞處想  
    渴望理解卻不被理解  
    用名牌“武裝”到牙齒  
加油,天下的父母(代后記)

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