社會心理學(xué)（第10版上下）

定　價：￥87.00

作　者：	（美）R.A.巴倫（Robert A.Baron），（美）D.伯恩（Donn Byrne）著；黃敏兒等譯
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項：	當(dāng)代心理科學(xué)名著譯叢
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787561739921	出版時間：	2004-12-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	806	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　社會心理學(xué)已經(jīng)從曾經(jīng)的邊緣地位進(jìn)入現(xiàn)代心理學(xué)的核心，因為它揭示個體機能的心理，豐富我們社會的靈魂。通過嚴(yán)密的實驗和實地研究，社會心理學(xué)證明，要全面了解行為就必須認(rèn)識到環(huán)境、內(nèi)容和文化的重要性。我們已經(jīng)證實了環(huán)境變量在改變行為方面的力量，說明只是了解個體的內(nèi)在因素，比如，通過遺傳和學(xué)習(xí)而來的性格傾向等，是不足以預(yù)測行為的。社會環(huán)境不是激進(jìn)行為主義者的外在刺激變量，但同樣可以解釋我們創(chuàng)造和傳承給別人的現(xiàn)實和抽象意義。有時候，人們比他們所認(rèn)為的還要具有更少理性或更多理性化，正如社會心理學(xué)理論家和研究者已經(jīng)證明的，人的直覺常常容易犯錯。社會心理學(xué)不像心理學(xué)其他領(lǐng)域那樣只強調(diào)個體作為分析的單位，而是在社會背景中，比如，在人際關(guān)系和團體動力當(dāng)中去探索行為。通過探究染和環(huán)境如何相互作用而產(chǎn)生有意義的思想、感情和行為，社會心理學(xué)家?guī)椭幹瞥鲐S富多彩的人性錦織，但是，我們還要進(jìn)一步擴展心理學(xué)的范圍—從腦的過程到文化機制，也需要將我們的研究智慧投入實際運用。社會心理學(xué)家實際上是在經(jīng)營心理學(xué)百貨店，把心理學(xué)免費送給大家，使普通百姓能夠終生享用。<

作者簡介

　　RobertA.baron是Rensselaer工藝學(xué)院的心理學(xué)教授和惠靈頓管理學(xué)教授。他于1968年在愛荷華大學(xué)獲得博士學(xué)位。Baron教授曾任教于普渡大學(xué)、明厄尼蘇達(dá)大學(xué)、得克薩斯大學(xué)、南卡羅來納大學(xué)和普林斯頓大學(xué)。1982年他曾任牛津大學(xué)訪問學(xué)者。1979至1981年他就任位于首都華盛頓的國家科學(xué)基金主任。他是美國心理協(xié)會會員，也是美國心理學(xué)會的會員。2001年，他被法國政府任命為特邀資深研究員，在法國Tolouse的dessciencesosciales大學(xué)擔(dān)任此職。相關(guān)圖書工程心理學(xué)與人的作業(yè)認(rèn)知發(fā)展消費者行為學(xué)（第七版）兒童和青少年臨床心理學(xué)（上下）認(rèn)知心理學(xué)（第四版）（上、下）

圖書目錄

總序
中文譯本序
前言
中文版前言
作者簡介
謝詞
第一章　社會心理學(xué)范疇：如何思考他人并與他人相互作用　
　社會心理學(xué)定義
　　社會心理學(xué)本質(zhì)上是一門科學(xué)
　　社會心理學(xué)著重研究個體的行為
　　社會心理學(xué)試圖理解社會行為和思想的原因
　　社會心理學(xué)：總結(jié)
　新千年的社會心理學(xué)：新的研究和方法
　　認(rèn)知研究的影響
　　應(yīng)用研究增強：社會心理學(xué)的輸出
　　多元文化觀點被采納：全面認(rèn)識社會差異
　　生物因素的潛在作用和進(jìn)化論觀點備受關(guān)注
　社會心理學(xué)的研究方法
　　系統(tǒng)觀察：描述我們周圍的世界
　　相關(guān)研究：對關(guān)系的探討
　　實驗法：系統(tǒng)干預(yù)所得到的知識
　　解釋研究結(jié)果：統(tǒng)計的使用和永遠(yuǎn)持懷疑觀點的社會心理學(xué)家
　　社會心理學(xué)中理論的作用
　知識的追尋與個體的權(quán)利：尋求一種合適的平衡
　使用本書：讀者路線圖
　學(xué)以致用：為什么相關(guān)不定是因果
　要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
　重要術(shù)語
　更多的信息
第二章　社會知覺：理解他人
　非言語溝通：表情、注視和姿勢
　　非言語溝通；基本通道
　　識別謊言：非言語線索的作用
　超越頭條：社會心理學(xué)家之所見：香味是正在消失的非言語線索，這是真的嗎
　歸因：理解他人行為的原因
　　歸因理論：理解我們?nèi)绾钨x予社會生活以意義的框架
　　歸因：錯誤的基本來源
　　歸因理論的應(yīng)用：觀點和干預(yù)
　印象形成和印象管理：我們?nèi)绾握喜⑹褂蒙鐣畔?br />　　Asch關(guān)于中心特質(zhì)與邊緣特質(zhì)的研究
　　印象形成：一種認(rèn)知的觀點
　社會心理學(xué)三十年的進(jìn)步：從認(rèn)知代數(shù)到動機過程
　　印象形成的其他方面：第一印象的性質(zhì)和形成第一印象的動機
　　印象管理：讓自己看起來很棒的美妙藝術(shù)
　　社會知覺的準(zhǔn)確性：超乎想象的證據(jù)
　……
第三章　體會認(rèn)知：對現(xiàn)實世界的思考
第四章　態(tài)度：評價現(xiàn)實世界
第五章　社會認(rèn)同：自我和性別
第六章　偏見：起因、影響及消除方法
第七章　人際吸引：相見、喜歡、成為熟人
第八章　親密關(guān)系：家庭、朋友、戀人和配偶
第九章　社會影響：改變他人行為
第十章　親社會行為：助人
第十一章　攻擊：性質(zhì)、原因和控制
第十二章　群體和個體：歸屬的結(jié)果
第十三章　社會心理學(xué)在行動：應(yīng)用于法律、醫(yī)學(xué)和組織
術(shù)語表
參考文獻(xiàn)
后記