施暴者教育與輔導培訓手冊

總序
前言
培訓教材分項目小序
引言
一、認識社會性別
（一）生理性別
（二）社會性別
（三）從社會性別看兩性關系——性別偏見和歧視的客觀存在
二、男性暴力傾向和行為的養(yǎng)成
（一）社會文化因素——男性優(yōu)勢
（二）家庭因素——傳統(tǒng)、緊張、壓力和危機
（三）個人因素——經(jīng)驗、學習、人格、嗜好
三、施暴者特質(zhì)分析及有關討論
（一）和暴力傾向有關的男性特質(zhì)
（二）施暴者特質(zhì)的心理透視
（三）對男性施暴的一些看法的看法
四、輔導者自身的成長
（一）輔導者的自覺
（二）輔導者應具備的基本輔導理念
五、施暴者小組輔導概述
（一）小組的對象、目標與原則
（二）小組的特點
（三）小組的過程與動力
（四）小組的主要方法
（五）組長與組員
（六）小組活動的場地規(guī)則
六、施暴者輔導小組的實施
（一）小組的前期準備
（二）初始階段——小組創(chuàng)建
（三）過渡階段——接觸問題，面對沖突
（四）深入階段——面對家庭暴力
（五）結(jié)束階段
（六）一個特別的挑戰(zhàn)——組員的召集與對立態(tài)度
附錄A： 小組輔導輔助材料
附錄B： 社會性別培訓方案
附錄C： 反家暴法規(guī)與信息
參考文獻
后記        ......