優(yōu)秀孩子的16個(gè)習(xí)慣：優(yōu)秀孩子的習(xí)慣是如何培養(yǎng)的

序言
第一章 創(chuàng)造·想像·革新
魯訊先生曾這樣評(píng)價(jià)孩子的想像：“孩子是可以敬服的，他們常常想到星月以上的境界，想到地
面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的言語(yǔ)，他們想飛上太空，他們想潛蟻穴……”
第二章 靈活地思考
有位父親問(wèn)自己的孩子：“如果把蘋果切成兩半，是個(gè)什么樣子？”孩子說(shuō)：“里面有一個(gè)小
五星”。父親十分奇怪地問(wèn)孩子：“怎么會(huì)有一個(gè)小五星呢？”孩子拿來(lái)了蘋果，把蘋果從橫面切
開(kāi)， 果然里面有一個(gè)小小的五星，父親這時(shí)才明白，原來(lái)孩子并不是按他想像的那樣切開(kāi)蘋果，
所以看到的和他所知的完全不同……
第三章 注重思維方式
曾有個(gè)這樣的節(jié)目，某電視臺(tái)的少兒節(jié)目主持人問(wèn)小朋友：“大雁為什么飛成一條線？”孩子
們搶答道：“因?yàn)樗鼈兣禄丶颐月?！”（我們要驚訝孩子奇特的想像力和超常規(guī)的思維方式）面對(duì)孩
子們的回答，主持人笑了笑說(shuō)：“因答得不對(duì)！”……
第四章 冷靜思考·交流
青蛙跳出井后，來(lái)到一條河邊，想喝水，突然，聽(tīng)到旁邊老青蛙的警告：“不要喝，水里有
毒！”緊接著，又聽(tīng)到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘叫聲……
第五章 從相互依存的角度思維
自私自利只會(huì)縮小自己活動(dòng)的圈子，或許某一天，連站的圈子都不會(huì)有了……
第六章 追求準(zhǔn)確性
要讓孩子跳一跳就能摘到桃子……
第七章 敢于質(zhì)疑
第八章 邊聽(tīng)邊領(lǐng)會(huì)
第九章 控制沖動(dòng)
第十章 用所有的感官搜集信息
第十一章 將過(guò)去的知識(shí)應(yīng)用到新的情況中
第十二章 對(duì)事物感到驚奇并做出反應(yīng)
第十三章 堅(jiān)持
第十四章 承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)
第十五章 不斷學(xué)習(xí)
第十六章 發(fā)揮幽默感
【媒體評(píng)論】