醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（第4版）

　　醫(yī)學(xué)各學(xué)科在人類基因組計劃的推動下正在飛速地發(fā)展，“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)”作為橫跨基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課程，如何適應(yīng)這一發(fā)展，是我們編寫人員下筆時必須明確的編寫原則。從醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展來看，未來的醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)該具有利用醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)原理研究疾病的發(fā)生機制，并從醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的角度探討疾病的診斷、治療和預(yù)防的基本思路和基本手段。因此新一版的《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》，不學(xué)僅僅局限于某些遺傳病及其相關(guān)的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)知識的介紹，而應(yīng)該更多著力于疾病與遺傳關(guān)系的介紹。其次，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)臨床必定要接受國外的挑戰(zhàn)，全外文醫(yī)學(xué)教育、雙語醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)擺在了醫(yī)學(xué)教育工作者面前，有鑒于此，教材中插入了一些英文原文材料。在這些材料中，有些獨立于書本；有些與教材內(nèi)容緊密相加的。希望它有助于專業(yè)和專業(yè)英文的學(xué)習(xí)；最后，為了使學(xué)生更好地了解醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的發(fā)展歷程、掌握醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)理論和方法，同時配套出版《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗指導(dǎo)》和《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。

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