比較、借鑒與創(chuàng)新：21世紀初重點院校工科人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐

第一篇　項目研究主報告
“21世紀初重點院校工科人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐”項目主報告
一、項目研究的背景、思路和實踐情況
二、項目理論研究成果
三、項目成員單位教改實踐成果簡介
四、項目研究與實踐的自我評價
第二篇　理論研究篇
一流大學工程教育的改革與創(chuàng)新
工程教育改革深層次問題的思考
工程教育國際化：MIT的創(chuàng)新案例
土木工程教育改革：四大名校案例
我國高等工程教育需要整體反思
努力培養(yǎng)21世紀的中國工程師
高等工程教育的模式特征與改革建議
加入WTO對我國高等教育的影響及對策－－必須面對的現(xiàn)實：挑戰(zhàn)與機遇并在
淺論國理工科大學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)中存在的問題及其改進建議
關(guān)于理工科人才培養(yǎng)的思考
提高大學生學習的主動性的幾點建議
工程倫理教育與理工科大學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)
深化高校教學改革的思考與實踐
第三篇　　培養(yǎng)方案實踐篇
北京理工大學工科人才實踐教學改革
北京理工大學名牌專業(yè)的規(guī)劃與實踐
北京理工大學應用理科專業(yè)本科生培養(yǎng)的研究和實踐
加強軍工專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)國防特色創(chuàng)新人才
浙江大學混合班的改革與實踐
浙江大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強化班的改革與實踐
尊重個性，突出創(chuàng)新，展現(xiàn)創(chuàng)新
北京科技大學材料類專業(yè)課程教學新模式的研究與實踐
把教學基地建在高校高技術(shù)園是理想選擇
第四篇　　課程改革實踐篇
建設(shè)高水平信號與系統(tǒng)課群的改革與實踐
“電子技術(shù)基礎(chǔ)”精品課程建設(shè)的探索與實踐
“工程力學”課程教學改革的研究與實踐
“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課群實踐教學的改革與探索
實行“三主一體”教學機制，完善英語教學體系
“線性代數(shù)”教學札記
“材料性能”課程教學改革