請(qǐng)您緊緊抱住我……

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	（德）伊莉拉·布雷科普夫著；朱范，陳繼華，劉麗譯
出版社：	上海科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	世界育兒經(jīng)典系列
標(biāo)　簽：	健康

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ISBN：	9787532379378	出版時(shí)間：	2005-06-01	包裝：	精裝
開本：	22cm	頁(yè)數(shù)：	196	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“緊擁”作一種治療手段，其初衷是針對(duì)自閉癥兒童的。后來(lái)，它也被用來(lái)治療那些無(wú)能力建立人際關(guān)系，不再能觸及自己情感的孩子。在德國(guó)，自1981年以來(lái)，緊擁療法就被用于實(shí)踐。其領(lǐng)軍人物便是伊莉拉·布雷科普夫博博士?！熬o擁”的含義是：將心靈正處于極大痛苦中的人摟到懷中，并且長(zhǎng)時(shí)間充滿愛意地緊緊擁抱他，直到他可以大叫著發(fā)泄出自己的憤怒，哭泣著擺脫自己的憂愁，并覺得已放松和滿足為止。伊莉拉·布雷科普夫博士在她的新作中，講述了自己如何踏上從事緊擁療法的道路，描述了與尼珂·廷貝爾根的相識(shí)。他是第一個(gè)采用緊擁療法的人。此外，作者還詳盡地分析了“緊擁”奏效所必備的前提，闡明了使用緊擁療的時(shí)機(jī)和存在的禁忌。伊莉拉·布雷科普夫博士認(rèn)為，“緊擁”不僅僅是旨在恢復(fù)孩提時(shí)未能成功建立的母子情結(jié)關(guān)系的基本療法，它還是一種生活方式，這種生活方式或許能對(duì)我們這個(gè)時(shí)代的聯(lián)系缺失起到調(diào)整作用。<

作者簡(jiǎn)介

　　伊莉拉·布雷科普夫，博士，生于1929年，現(xiàn)任德國(guó)斯圖加特市奧爾加醫(yī)院發(fā)育障礙科心理醫(yī)師。本書是她繼暢銷書《小暴君——孩子們需要如何來(lái)管教》之后，推出的又一力作。該書對(duì)頗受爭(zhēng)議的緊擁療法作了詳細(xì)介紹。她在書中講述了自己從事該療法的經(jīng)歷，以及采用此療法的時(shí)機(jī)與禁忌。通過實(shí)踐中直觀的事例，使人們深刻認(rèn)識(shí)到“緊擁”所具備的神奇治療作用。

圖書目錄

1 一段往事的回憶
2 投身?yè)肀Н煼?br /> 倡導(dǎo)聯(lián)合治療方案
廷貝爾根插手我的治療方案
一次親身體驗(yàn)啟發(fā)了我心靈的邏輯
親自輔導(dǎo)前我最初的猶豫和疑惑
第一次親自輔導(dǎo)
3 真情擁抱的前程
關(guān)于愛這個(gè)主題的一些思考
危機(jī)中的陪伴
4 關(guān)于幼兒的個(gè)性發(fā)展——對(duì)發(fā)展心理學(xué)的說(shuō)明
原始狀態(tài)的“緊擁”
原始的信任是如何產(chǎn)生的
在嬰幼兒時(shí)期，“緊擁”是照料的基本形式
脫離直黨和愛
5 “緊擁”的實(shí)施
適應(yīng)證：誰(shuí)可以使用緊擁
應(yīng)該在何時(shí)被緊擁
外部條件
過程
關(guān)于進(jìn)一步的操作
團(tuán)體緊擁
6 全面反抗的意義及合理性
7 經(jīng)典病例分析
嬰幼兒自閉癥
被收養(yǎng)的孩子
頭生子對(duì)失敗的恐懼
對(duì)分離的恐懼
不被愛的孩子
身心問題
對(duì)精神障礙者的“緊擁”
療養(yǎng)院中的“緊擁”
“緊擁”，也超越死亡
在我們與最小的嬰兒經(jīng)歷了它以后，也緊擁大孩子
8 “緊擁”的功效
孩子的感覺
父母的感受
局外人的感覺
9 禁忌證
10 “緊擁”和緊擁療法
治療指導(dǎo)的必要性
無(wú)心理治療師在場(chǎng)的“緊擁”
作為治療方法的“緊擁”
緊擁治療師的任務(wù)
緊擁治療師的品格