我只養(yǎng)你十八歲

　　這是一本懺悔書(shū)。已有人稱此書(shū)是二十一世紀(jì)中國(guó)版的《懺悔錄》。這是一本悲憫書(shū)。情急之下，他喊出了：讓我把你們?nèi)夥帕怂憷病＿@是一本自由書(shū)。“不玩”也罷，“拒絕”也罷，都是對(duì)自由的祈往。這是一本真實(shí)書(shū)。老周罵得兇，做得絕。他是現(xiàn)今罕見(jiàn)的能保持言行一致的真人。他讓兒子丟棄的，他自己先丟棄……這是一本熱點(diǎn)書(shū)。教育問(wèn)題為廣大老百姓關(guān)注。這可以說(shuō)是民族之痛，時(shí)代之痛，本書(shū)正戳中此處。這是一本創(chuàng)新書(shū)。全書(shū)犀利的文風(fēng)，奇麗的意象，令人手不釋卷的故事敘述方式一改過(guò)去教育類圖書(shū)的枯燥乏味，開(kāi)教育類圖書(shū)寫(xiě)作之先河……這是一本聲討書(shū)。這是老周聲討中國(guó)現(xiàn)存教育制度的書(shū)，但是全國(guó)人民可能會(huì)在讀完本書(shū)后齊聲聲討中國(guó)第一逆父老周。總之，這是一本令你或者興奮或者恐懼甚至憤怒的“另類書(shū)”，一本令你無(wú)法無(wú)動(dòng)于衷的書(shū)，甚至可能引起全民討論或聲討的書(shū)，因而也是一本無(wú)法不火的書(shū)。老周。1955年生。上過(guò)山，下過(guò)鄉(xiāng)。一直在大學(xué)從事教學(xué)與研究工作，從把自己的兒子領(lǐng)出校門(mén)的那一天起，他的事業(yè)和命運(yùn)也發(fā)生了變化。后下海，從事過(guò)十余種職業(yè)。在兒子18歲后，把思想和生存的重?fù)?dān)交給兒子，成了自由人?，F(xiàn)居北京。中國(guó)恢復(fù)高考后最早一批教育學(xué)碩士。有人說(shuō)他是“瘋子”。有人說(shuō)他是中國(guó)教育界第一個(gè)吃螃蟹的勇士。是中國(guó)的讓·雅克·盧梭。他具備了成功人士的各種要件但他謝絕成功而是帶著愛(ài)子共同演繹了一個(gè)拒絕綁架的人生故事。作者在兒子13歲時(shí)把他領(lǐng)出校門(mén)，在兒子18歲時(shí)又把他趕出家門(mén)，他從此什么都沒(méi)有了，又什么都有了，他自認(rèn)為找到了自己……“我只養(yǎng)你十八歲”只是現(xiàn)象，在現(xiàn)象的背后是拒絕教育綁架的頑強(qiáng)信念，而骨子里則對(duì)人生的自由或自由人生的向往和追求。老周以他西北人特有的倔強(qiáng)說(shuō)，我就是要給這個(gè)毫無(wú)想象力的種群生產(chǎn)一種快樂(lè)生活的樣式。兒子的教育不過(guò)是碰在他槍口上的一個(gè)東東而已……故事的結(jié)局可能不那么美滿，不符合中國(guó)人追求完美結(jié)局的閱讀習(xí)慣，然而它給你的可能更多……本書(shū)用謊言般的文字講述了一段真這的教育故事，振聾發(fā)聵，發(fā)人深省，展現(xiàn)了一位父親對(duì)孩子的教育，前途和人生的期望，憂慮和迷惘，為這個(gè)時(shí)代的教育留下了一筆無(wú)法抹的見(jiàn)證。

　　老周。1955年生。上過(guò)山，下過(guò)鄉(xiāng)。一直在大學(xué)從事教學(xué)與研究工作，從把自己的兒子領(lǐng)出校門(mén)的那一天起，他的事業(yè)和命運(yùn)也發(fā)生了變化。后下海，從事過(guò)十余種職業(yè)。在兒子18歲后，把思想和生存的重?fù)?dān)交給兒子，成了自由人。現(xiàn)居北京。中國(guó)恢復(fù)高考后最早一批教育學(xué)碩士。有人說(shuō)他是“瘋子”。有人說(shuō)他是中國(guó)教育界第一個(gè)吃螃蟹的勇士。是中國(guó)的讓·雅克·盧梭。他具備了成功人士的各種要件但他謝絕成功而是帶著愛(ài)子共同演繹了一個(gè)拒絕綁架的人生故事。