校長學(xué)：一種反思性實踐觀

定　價：￥49.00

作　者：	（美）托馬斯·J.薩喬萬尼（Thomas J.Sergiovanni）著；張虹譯
出版社：	上海教育出版社
叢編項：	教育管理前沿譯叢
標　簽：	校長

購買這本書可以去

當當網(wǎng) (￥39.20)

ISBN：	9787532094448	出版時間：	2004-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	440	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“華東師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理博士點文庫”的編寫將堅持下面的三條原則：第一，借鑒與原創(chuàng)相結(jié)合。“文庫”將隨時吸收國際上這一領(lǐng)域的最新研究成果，借鑒世界的經(jīng)驗來提升我們的研究水平。同時，“文庫又將結(jié)合我國教育改革的實際，成就原創(chuàng)性的教育經(jīng)濟與管理理論。第二，理論勇氣與冷靜思索相統(tǒng)一。教育經(jīng)濟與管理領(lǐng)域尚存在許學(xué)術(shù)界有爭議的至今尚未解決的重要問題，敢于面對并勇于解決理論界公認的難點，是我們的決心。然而，對于解決科學(xué)問題，僅僅先靠勇氣是遠遠不夠的，它更需要研究者細致的求索和高度的智慧。力戒學(xué)術(shù)浮躁，將理論探索的勇力與冷靜的思索相統(tǒng)一，這是我們同仁對自己最基本的要求。第三，理論與實踐相融合。

作者簡介

　　托馬斯·薩喬萬尼，美國紐約州立大學(xué)杰納西奧學(xué)院科學(xué)學(xué)士，哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院文碩士，羅切斯特大學(xué)教育學(xué)博士。現(xiàn)任三一大學(xué)莉蓮·雷德福教育與管理杰出教授、校長中心主任、教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心高級研究員。同時兼任《師范大學(xué)院資料》顧問主編、編委，《公正與關(guān)懷教育學(xué)報》顧問編委，《教育人事評價學(xué)報》顧問主編、編委，《天主教育教育：探索與實踐》顧問編季，《動量》研究主編。曾任美國教育研究學(xué)會A分會主席，伊利諾伊大學(xué)教育管理與監(jiān)督教授，管理、高等教育及繼續(xù)教育系系主任。還兼任過《教育管理季刊》副主編《教育研究與發(fā)展學(xué)報》顧問主編，《教育平等與領(lǐng)導(dǎo)》顧問主編，《教師教育》顧問主編、編季。

圖書目錄

“以德冶?！钡膶嵱脤W(xué)問
——“教育客量前沿譯叢”主編問答錄
序言
第一編走向一種新理論
第一章校長工作面面觀
理想的校長職位的概念
一種以價值觀為本的方法
一種以標準為本的方法
變化中的角色
展望未來
參考文獻
附錄1.1 州際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)議:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者準準
附錄1.2 ICEL畢業(yè)生的形象
附錄1.3 一位城市小學(xué)校長一天的生活
第二章傳統(tǒng)管理理論的局限
實踐的心智圖景
反思性實踐:邋遢派的范例
變化中的心智圖景
作統(tǒng)管理理論的局限
參考文獻
第三章一種新的校長學(xué)理論
走向一種新理論
控制事件抑或控制幾率?
新理論與學(xué)校組織
理論語言
參考文獻
……
第四章學(xué)校作為道德共同體
第二編提供領(lǐng)導(dǎo)
第五章領(lǐng)導(dǎo)的力量與學(xué)校文化
第五章領(lǐng)導(dǎo)的階段：一種發(fā)展的觀點
第七章形成一個領(lǐng)導(dǎo)者的共同體
第三編建設(shè)共同體
第八章成功學(xué)校的特征
第九章形成一個思想共同體
第十章層體標準，整全性評估
第十一章數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)與共同體
第四編人力資源的開發(fā)
第十二章教育發(fā)展與督導(dǎo)
第十三章動機、責(zé)任心和教師的工作場所
第十四章變革過程
第十五編道德的維度
第十五章管理作為一種道德技藝

【媒體評論】