教學教育過程最優(yōu)化

定　價：￥12.00

作　者：	（蘇）Ю.К.巴班斯基著；吳文侃譯
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787504120878	出版時間：	2001-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　ю.K.巴班斯基是蘇聯(lián)著名的教育家。他根據(jù)自己多年的教育工作經(jīng)驗和教育研究成果，從理論上全面地、科學地、系統(tǒng)地、辯證地、具體地論述了教學最優(yōu)化原則。本書闡明了實現(xiàn)此原則的方法論基礎(chǔ)，并提出一系列具體教育、教養(yǎng)和發(fā)展的任務(wù)。本書有較高的學術(shù)價值和實踐意義，可供中小學校教師、師范院校師生、教育行政人員以及教育科學研究工作者參考。

作者簡介

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圖書目錄

序言
第一章教學教育過程最優(yōu)化原則
第二章最優(yōu)化的基本準則和方法
第三章綜合規(guī)劃和具體確定課堂教學任務(wù)
第四章教學內(nèi)容最優(yōu)化
第五章教學過程的教育
第六章改善促進學生發(fā)展的工作
第七章選擇最優(yōu)的教學方法
第八章消除學生學習負擔過重的途徑
第九章關(guān)心節(jié)省教師的時間
第十章有科學根據(jù)地分析課堂教學是教學教育過程最優(yōu)化的重要因素
結(jié)論
附表
參考文獻
譯后
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