責(zé)備孩子不如鼓勵他：教出好孩子的秘招

　　我從事顧問工作將近四十年。這份顧問事業(yè)就是接受父母——尤其是母親——咨詢關(guān)于養(yǎng)育子女的問題，并提供切實(shí)的解決方案的工作。起初我擔(dān)任小兒科醫(yī)師，專門處理以身體疾病為主要內(nèi)容的照顧問題，特別是一些棘手的案例。至于孩子們的年齡層，則以，嬰幼兒為最多。不過，在接受咨詢的這段時間里，我漸漸發(fā)現(xiàn)家庭的人際關(guān)系，也就是家庭關(guān)系發(fā)生了各式各樣的變化，除了孩子們的身體之外，我的興趣慢慢地轉(zhuǎn)向了心靈的發(fā)展與偏差這方面，即心理衛(wèi)生——也可稱作精神衛(wèi)生。如何培養(yǎng)一個健康的心靈、如何預(yù)防心理偏差、如何糾正心理偏差——這些都是精神衛(wèi)生的內(nèi)容。而且，不安的心靈也會逐漸影響孩子們的身體，也就是所謂的身心疾病（在某種精神性、心理性條件下引發(fā)的身體疾患或癥狀）。常言道，健康的身體寄于健康的心靈便是此意。除此之外，也有很多孩子因?yàn)樾袨樯系膯栴}讓父母親十分煩惱。例如憂郁、內(nèi)向、任性、反抗、毛躁、無生氣、不念書只愛玩等，想必讓父母親傷透了腦筋。當(dāng)然還有許多的小毛病，如許多媽媽為孩子們的尿床習(xí)慣而困擾不已。進(jìn)入青春期后，拒絕上學(xué)、家庭暴力、神經(jīng)衰弱、精神病、離家出走、不良行為等麻煩陸續(xù)出籠，有些父母甚至因此墜入不幸的深淵。但是這種青春期的問題不少都是源自嬰幼兒時期，也有很多案例是采取反溯方式，在學(xué)童期及早擬妥對策，便能在短期間內(nèi)矯正回來。然而，有不少對孩子發(fā)展過程漠不關(guān)心的父母們，不但沒有注意到發(fā)展過程中出現(xiàn)的偏差，甚至旁人都看得出那個小孩有問題，但父母們卻深信他是個“好孩子”。意外的是，看起來溫和乖巧、天真無邪、事事聽從父母的孩子，多半心理都出現(xiàn)了偏差。反到是自發(fā)性發(fā)展順利的孩子，經(jīng)常惹惱父母，舉個例子，就是“反抗”。因此，發(fā)展心理學(xué)強(qiáng)調(diào)2—3歲是進(jìn)入“第一反抗期”的時候。二、三年級的小學(xué)生多半也都會“頂嘴”。真正的，“好孩子”到底是什么樣子呢？——讓我們好好地思考這個問題吧！<

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