為了適應我國高等職業(yè)技術教育快速發(fā)展的需要，根據(jù)國家教育部對高等職業(yè)技術教育工程力學課程教學的基本要求、高等職業(yè)技術人才培養(yǎng)目標的主要精神和新世紀科學技術發(fā)展的趨勢，以及對高等職業(yè)技術人才素質的要求編寫了本書。本書適用于高職高專院校、成人高等院校等的機械類、近機械類各專業(yè)，也可供其他專業(yè)技術人員參考。 本書編寫的設想與目標是力圖貫徹高等職業(yè)技術教育“以應用為目的”和“以必需、夠用為度”的原則，盡力體現(xiàn)高等職業(yè)技術教育的“高等性”和“職業(yè)性”的特色；對課程體系適度重組，對教材內容精選精編；注重基本知識和基本理論的闡述，把掌握基本概念、強化應用作為重點；以滿足培養(yǎng)國家和社會對高等應用型、技能型職業(yè)技術人才的廣泛和迫切需要。 本書在編寫過程中，試圖把編者長期在教學一線所累積的心得體會融入其中。 本教材具有如下特點： （1）中學物理的力學知識為本課程奠定了必備的基礎，為使工程力學與中學物理的力學知識順利銜接、過渡并避免重復，本教材獨創(chuàng)性地設置了“溫故而知新”的模塊，簡要編排了與本教材相關的中學物理的力學知識（9個知識點），這有利于展開工程力學的新內容，也可節(jié)省課時和篇幅。該模塊教師可講可不講，主要供學生自我復習。 （2）在第一篇靜力學中，突破原來的按照力系分章的編寫體系，根據(jù)靜力學所研究的兩大問題“力系的合成（簡化）”、“力系的平衡”，將靜力學分為三個模塊：靜力學基礎；平面力系的合成；力系的平衡條件及應用。 （3）在靜力學中獨創(chuàng)性地提出了“三項基本功”、“力系平衡總則”的概念，并將靜力學概括為：“二大目標、三項基本功、一個平衡總則”。 （4）簡化（或略去）不必要的理論推導，以簡明為宗旨，注意密切聯(lián)系工程實際，引入了大量工程實例，選材及例題、習題都注意了與工程實際的聯(lián)系，建立和強化學生的工程觀念。 （5）注意為后續(xù)課程（如機械原理與機械零件或機械設計基礎）打基礎、做鋪墊。
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