斯賓塞快樂教子經(jīng)典

定　價：￥12.00

作　者：	（英）赫伯特·斯賓塞（Herbert Spencer）著；范敏迪編譯
出版社：	廣東教育出版社
叢編項：
標　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787540656409	出版時間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	172	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　斯賓塞深切地了解孩子的天性，了解他？塹南才Ю鄭運芄輝諭咨萍菰⒆猶煨緣耐?，_秸嬲腦⒔逃誒幀？斯賓塞認為學(xué)習(xí)本身不是獨立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、靜心力、領(lǐng)悟力、努力和練習(xí)等等。所以學(xué)習(xí)對孩子來說不僅僅是學(xué)習(xí)那么簡單，它需要父母對孩子進行情感、人品、智力、道德以及綜合能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子們綜合素質(zhì)提高的同時，其學(xué)習(xí)能力自然也會提高，學(xué)習(xí)上的難題也會迎刃而解。所以我們可以這樣講：斯賓塞快樂教育的理念是來自對孩童天性的透徹分析和妥善駕馭。本書的主角小斯賓塞在快樂教育的氛圍下成長、學(xué)習(xí)，在17歲的時候就被英國劍橋大學(xué)錄取，而其他所有在斯賓塞教導(dǎo)下成長的孩子也成了各個領(lǐng)域的翹楚，如政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家、大律師等。斯賓塞他到底是怎樣教育孩子的呢？他快樂教育的秘密是什么？他對教育的心得是什么？怎樣才能把你自己的孩子也教育成材？讀過本書，你就可以明白怎樣才能把孩子教育成一個不僅僅有好成績而且還有光輝前程的孩子。　

作者簡介

　　赫伯特·斯賓塞（HerbertSpencer，1820-1903），十九世紀后半期到二十世紀英國著名的實證主義哲學(xué)家、社會學(xué)家和教育理論家，自幼對動植物有興趣，通過自學(xué)獲得有關(guān)數(shù)學(xué)和機械學(xué)等方面的素養(yǎng)，先做過工程師、經(jīng)濟學(xué)雜志編輯，后來專心著述，憑著自己自學(xué)以及喜愛獨立思考的個性，寫出關(guān)于生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和教育學(xué)等方面的重要著作，對后世的影響頗深。譯者簡介：范敏迪，曾在泰國《世界日報》供職，現(xiàn)在是臺灣一家報紙的主編，出版有多本書籍，其書籍內(nèi)容包含時尚、美容和文學(xué)、教育等方面，涉獵廣泛。

圖書目錄

關(guān)于斯賓塞
第一節(jié) 認識斯賓塞
第二節(jié) 斯賓塞快樂教育的基本理念
第三節(jié) 快樂教育的教學(xué)歷程與內(nèi)容
基礎(chǔ)篇
Chapter 1 快樂教育的第一步：了解孩子的天性
  第一節(jié) 好奇心和愚蠢
  第二節(jié) 狡猾和嫉妒心
  第三節(jié) 好勝但脆弱
  第四節(jié) 敏感和懶惰
  第五節(jié) 善于觀察和噪音制造者
Chapter 2 快樂教育的基礎(chǔ)
  第一節(jié) 父母是孩子最重要的老師
  第二節(jié) 你快樂所以孩子快樂
  第三節(jié) 家庭教育是孩子成長的溫床
Chapter 3 寓教于樂，學(xué)習(xí)并不可怕
  第一節(jié) 用興趣引導(dǎo)孩子快樂地學(xué)習(xí)
  第二節(jié) 激發(fā)孩子的好勝心，挑戰(zhàn)難題
  第三節(jié) 和他一同觀察吸收
  第四節(jié) 和孩子一起學(xué)習(xí)
  第五節(jié) 利用好奇心化解孩子對學(xué)習(xí)的故意
  第六節(jié) 讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)計劃
  第七節(jié) 鼓勵和贊揚勝過批評
Chapter 4 快樂教育的禁區(qū)
  第一節(jié) 粗暴尖刻的言語
  第二節(jié) 冷漠和麻木
  第三節(jié) 傷害孩子的自尊心
  第四節(jié) 徹底把孩子當(dāng)作大人
  第五節(jié) 把你的遺感交給孩子來完成
Chapter 5 正確的教育，快樂的教育
  第一節(jié) 了解原因再作判斷
  第二節(jié) 不要把孩子保護得太好
  第三節(jié) 傾聽和紙筆交流
  第四節(jié) 公平點吧
  第五節(jié) 正確對待分數(shù)
進階篇
Chapter 6 好習(xí)慣終身受位置
  第一節(jié) 耐住寂寞，安靜的力量
  第二節(jié) 用堅持來培養(yǎng)毅力
  第三節(jié) 有規(guī)律的生活習(xí)慣
Chapter 7 提升孩子的綜合能力
  第一節(jié) 日記：提高孩子的感受力
  第二節(jié) 游戲：開拓孩子的想像力
  第三節(jié) 音樂：通向記憶的橋梁
  第四節(jié) 語言：展現(xiàn)自我、表達自我
  第五節(jié) 謊言：揭示孩子真實的心理活動
Chapter 8 孩子的素質(zhì)教育
……
Chapter 9 讓孩子堅強起來
Chapter 10 讓孩子成熟起來