人生無草稿：我和兒子作文的對話引發(fā)的思考

　　成功是多么的艱難！成功是多么的需要時間！教育不能像兒童在沙灘拾貝殼，也不是道聽途說后的盲目行動。雜亂無章，缺少內(nèi)在聯(lián)系，必然失敗?？匆淮蠖牙淄臅?，不如看一個成功的案例。這就是捷徑。本書全面地、詳細地、真實地記錄了一個小學生在寫作上的成功過程。并對他的成長經(jīng)歷、周圍環(huán)境、家庭背景、社會實踐等全方位進行了歷時5年不間斷地跟蹤，并作了針對性的具體講解和理論上的有力分析。本書要告訴讀者兩點：一、寫作是思想、感情、氣質(zhì)的自然流露。有了生活，有了真實感受，讓它在筆端自然流露出來，寫作便是水到渠成的事。所以，孩子在時間和空間上要建立與社會生活的廣泛而有深度的對話關系，寫作就成了有源之水。同時，也要以科學的態(tài)度，對生活保持一種敏感性，要掌握一些寫作的基本知識和技巧。切切不可用“大全”、“手冊”之類成人設計的、程式化的“框子”來逼孩子寫作。第五個小學生都能做到：從入學開始認字到小學畢業(yè)時像一架架小飛機在寫作的藍天上飛翔。二、小學生的父母在孩子6年的學習時間段中可以對孩子的一生產(chǎn)生重大的影響，這是課堂教育以外的、不可替代的補充。成功是大人與孩子共同努力的結(jié)果。父母只要付出十分的努力，就可以換取孩子一分的寫作靈感和終身的、乃至幾代人在人格和素質(zhì)上的受益。本書是目前國內(nèi)市場上僅有的一本全案記錄與分析小學生寫作成長過程的書，可作為小學生、父母、教育工作者學習和教育的參考書。

　　沈舉卓，男，蛇，天蝎座，1989年11月9日出生于杭州。現(xiàn)畢業(yè)于杭州市勝利小學（浙江省實驗學校）。初中的目標不是習作的發(fā)表和體育的金牌，而是理科競賽的獎牌。沈加紅，舉卓之父，1982年畢業(yè)于浙江大學數(shù)學系，曾從事金融投資融次業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)聯(lián)手美國“海歸派”和國家重點實驗室，在局域網(wǎng)、無線通訊、4G手同的芯片研發(fā)和市場應用等領域吸引境外風險基金對國內(nèi)進行投資。