高能素質(zhì)培育：信息時(shí)代棟梁之材的造就

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	（美）多蘿茜·里奇（Dorothy Rich）著；李海珍[等]譯
出版社：	吉林人民出版社
叢編項(xiàng)：	外國家教精華叢書
標(biāo)　簽：	兒童教育家庭教育

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ISBN：	9787206030840	出版時(shí)間：	2002-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	318	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　高能素質(zhì)是孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，就像是推動(dòng)汽車油。雖然它在學(xué)校得到強(qiáng)化，但源頭是在家庭。這本書不僅指導(dǎo)家長幫助孩子獲取基本知識(shí)，更進(jìn)一步引導(dǎo)孩子走一一生都自覺追求知識(shí)并創(chuàng)造性應(yīng)用知識(shí)的道路。本書所包含的教程之所以能在美國48個(gè)州受到教育部門的推行，并得到包括麥克阿瑟等著名基金會(huì)的支持。關(guān)鍵在于里奇博士創(chuàng)造性地將日常生活內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)高能素質(zhì)的具體方案，使每一個(gè)家長都可能成為素質(zhì)教育的專家。

作者簡介

　　多蘿茜·里奇博士已經(jīng)在關(guān)于家庭在教育兒童方面的作用上研究達(dá)三十余載?！齽?chuàng)立了培訓(xùn)基地以進(jìn)行高能素質(zhì)培育。她知道孩子們從家中獲得的學(xué)習(xí)潛力和能力可以幫助他們在學(xué)校及日后取得成功。她認(rèn)真考慮了怎樣幫助家庭和教師去開發(fā)與培養(yǎng)所有孩子的潛在能力，以使他們能夠在這豐富與充滿活力的信息時(shí)代獲得成功?！?/div>

圖書目錄

譯序
高能素質(zhì)：信息時(shí)代成功的基礎(chǔ)
我們的孩子比以往任何時(shí)候都需要高能素質(zhì)
美國前總統(tǒng)喬治·布什的夫人巴巴拉·布什的祝辭（1992年版）
美國副總統(tǒng)阿爾·戈?duì)柕姆蛉私K生兒童律師蒂波·戈的祝辭（1992年版）
國家教育協(xié)會(huì)主席鮑勃·蔡斯的祝辭
比爾·布拉德雷的祝辭
打開新的知識(shí)之門
第一篇  高能素質(zhì)：取得成就的素質(zhì)
  第一章高能素質(zhì)和我們的孩子們
  第二章最初的幾個(gè)步驟
  第三章我們培養(yǎng)孩子哪些東西
第二篇在家中培育孩子的高能素質(zhì)：做什么與怎樣做
  第四章高能素質(zhì)和技術(shù)的關(guān)聯(lián)
  第五章高能素質(zhì)之一·自信心
  第六章高能素質(zhì)之二·動(dòng)力
  第七章高能素質(zhì)之三·努力
  第八章高能素質(zhì)之四·責(zé)任心
  第九章高能素質(zhì)之五·創(chuàng)始力
  第十章高能素質(zhì)之六·毅力
  第十一章高能素質(zhì)之七·愛心
  第十二章高能素質(zhì)之八·協(xié)作
  第十三章高能素質(zhì)之九·常識(shí)
  第十四章高能素質(zhì)之十·解決問題
  第十五章高能素質(zhì)之十一·專心
第三篇在學(xué)習(xí)：將“教育目標(biāo)”化作實(shí)際家庭行動(dòng)
  第十六章為入學(xué)做充分準(zhǔn)備
  第十七章學(xué)前三R-閱讀、寫作、算術(shù)——教育

第四篇在家加強(qiáng)三R教育
  引言高能素質(zhì)培育與“三R”：雞和雞蛋
  第十八章閱讀：在讀書中進(jìn)步
  第十九章寫作：人人都能寫作
  第二十章算術(shù)：學(xué)你沒商量
  第二十一章過渡：堅(jiān)持到十幾歲
第五篇高能素質(zhì)培育援助網(wǎng)：互幫互助
  第二十二章家長之間期待互相幫助
  第二十三章祖父母：隔代素質(zhì)培養(yǎng)
  第二十四章家長和家庭保育
  第二十五章家長和教師
  第二十六章單親與學(xué)校
  第二十七章家長和學(xué)生
第六篇創(chuàng)造性：喜悅與滿足
  引言平衡感
  第二十八章  在家開發(fā)“右腦”
  第二十九章  靈感與汗水
第七篇出乎意料的收效
  第三十章高能素質(zhì)培育的秘密
  第三十一章 21世紀(jì)的兩大法寶
附錄  素質(zhì)測試
致謝