日本教育：中日教育比較與展望

定　價：￥21.40

作　者：	陳永明編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	日本學基礎精選叢書
標　簽：	教育事業(yè)

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ISBN：	9787040121469	出版時間：	2003-04-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	408	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《日本教育》從多個視角論述了日本教育的經(jīng)驗與教訓，力圖全面且客觀地認識中日兩國教育的異同，由此探索新世紀中國教育改革之途徑。《日本教育》的特點是：教育學理論與中日教育實踐相結(jié)合；豐富的資料與翔實的數(shù)據(jù)分析相結(jié)合；寬闊的觀察視野與客觀的對比手法相結(jié)合。

作者簡介

　　陳永明，1853年4月出生?，F(xiàn)為華東師范大學教授，博士生導師、教育部國家教育發(fā)展研究中心兼職研究員、全國公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位教育指導委員會委員、上海市日本學會副會長、華東師范大學歐美同學會會長。　1983 1991年赴日本橫濱國立大學和日本筑波大學留學，先后獲得教育學碩士學位與博士學位。畢業(yè)后，在日本國立教育研究所參加國際合作研究3年，博士論文專著于l994年獲得日本文部大臣資助出版，在日留學期間，獲得日本外務省外交協(xié)會組織頒發(fā)的“優(yōu)秀論文獎”和“外務大臣獎”，曾在日本NHK電視臺多次發(fā)表教育專題講演。1997年榮獲“上海市回國留學人員先進個人”稱號，國內(nèi)外多種報刊雜志以及上海教育電視臺對此進行采訪報道。出版專著有：《中日兩國教師教育之比較》、《當代日本師范教育》、《教育行政新論》。主要編著有：《當代日本私立學校》、《當代日本師范教育》、《國際師范教育改革比較》、《現(xiàn)代教師論》、《我的日本觀：上海知名學者教授自述》、《體驗日本：上海學者親身經(jīng)歷論談》、《教師教育課程的國際比較》、《教師教育研究》、《MPA系列教材》（5冊）。此外，合著論著16部，論文百余篇。1995年以來，主持國家和上海市的科研課題12項，參與共同研究課題8項，其中包括國家社會科學“九五”規(guī)劃重大課題和“21世紀中國教育結(jié)構(gòu)體系研究”課題等。

圖書目錄

第一章　東瀛經(jīng)驗教訓
第一節(jié)　日本教育發(fā)展經(jīng)驗
第二節(jié)　日本教育發(fā)展教訓
第三節(jié)　新的教育改革方向
第二章　師范教育演變
第一節(jié)　師范教育制度的沿革
第二節(jié)　教師形象與現(xiàn)行體制
第三節(jié)　教師教育的改革課題
第三章　私學發(fā)展特色
第一節(jié)　私學的變革與現(xiàn)狀
第二節(jié)　私學發(fā)展的主要特征
第三節(jié)　振興民辦教育之啟示
第四章　職教新的使命
第一節(jié)　職教對社會發(fā)展的貢獻
第二節(jié)　專修學校與城市職教
第三節(jié)　重視培養(yǎng)高級職業(yè)人才
第五章　信息競爭時代
第一節(jié)　日美競爭與信息教育
第二節(jié)　慶應大學的信息教育
第三節(jié)　適應信息社會的對策
第六章　現(xiàn)代學校課題
第一節(jié)　發(fā)達國家的教育改革
第二節(jié)　素質(zhì)能力與教育課程
第三節(jié)　現(xiàn)代學校的研究課題
第七章　大學教師聘任
第一節(jié)　日本大學教師任期制
第二節(jié)　發(fā)達國家的大學教師聘任
第三節(jié)　聘任制與大學自治
第八章　高等教育改革
第一節(jié)　日本大學教育的現(xiàn)狀
第二節(jié)　自我檢查與自我評價
第三節(jié)　高等教育改革趨向
第九章　終生學習社會
第一節(jié)　倡導終生學習的背景
第二節(jié)　終生學習現(xiàn)狀及其特征
第三節(jié)　學習型部市東京大阪
第十章　現(xiàn)代化之異同
第一節(jié)　中日兩國綜合國情比較
第二節(jié)　“中體西用型”與“和魂洋才型”政治經(jīng)濟理念之異
第三節(jié)　“消極攝取型”與“積極攝取型”文化形態(tài)之異
第四節(jié)　“人才選拔型”與“普及提高型”教育體制之異
第五節(jié)　新世紀中日關系發(fā)展現(xiàn)狀及展望
第十一章　教師教育比較
第一節(jié)　師資培養(yǎng)教育之比較
第二節(jié)　教師教育異同之探究
第三節(jié)　日本教師教育的問題
第十二章　論新世紀教改
第一節(jié)　教改必須三個面向
第二節(jié)　新世紀面臨三大挑戰(zhàn)
第三節(jié)　十項教育改革建議
主要引用書目