技術(shù)經(jīng)濟學(xué)

　　工商管理碩士（MBA）教育制度是由美國首創(chuàng)的。經(jīng)過幾十年的發(fā)展與改進，已經(jīng)成為一套相當(dāng)完整的教育體系。盡管它仍有其不足，目前正根據(jù)新的信息時代及經(jīng)濟全球化的發(fā)展在繼續(xù)調(diào)整、更新與改善之中，但它作為美國乃至幾乎整個發(fā)達國家培養(yǎng)高級企業(yè)管理人才的有效手段，已成為不爭的事實。MBA教育的特點，首先在于它具有鮮明而獨特的目標(biāo)，即造就高級綜合管理（General Management）人才。它不同于以培養(yǎng)高級研究專家為主的其他碩士教育制度，是職業(yè)培養(yǎng)性的，因而具有明確的應(yīng)用與實踐的導(dǎo)向性。其培養(yǎng)對象是有一定管理實踐閱歷的中、青年管理者，經(jīng)二至三年MBA系統(tǒng)深造，仍回到企業(yè)管理的崗位中去，因此是“從企業(yè)來，回企業(yè)去的”。因為目標(biāo)是造就位于決策層的、跨職能的高層經(jīng)理，它講授的管理理論廣而不深，但卻十分強調(diào)可操作的具體管理技能的培訓(xùn)?；谏鲜霆毺啬繕?biāo)，MBA教育發(fā)展了相應(yīng)的教學(xué)方法論原則及與之配套的一系列親驗性教學(xué)方法，或稱參與式、行動式教學(xué)法，在傳統(tǒng)的課堂系統(tǒng)講授之外，大量使用案例教學(xué)、角色扮演、模擬練習(xí)等新型教學(xué)活動。本書是大連理工大學(xué)管理學(xué)院MBA系列教材之一。自第一版出版以來，受到了廣大讀者的歡迎，先后5次印刷。為適應(yīng)MBA教學(xué)的需要，特別是適應(yīng)用MBA學(xué)員有實踐經(jīng)驗的特點，本書編寫過程中注意了系統(tǒng)性、簡明性和實踐性。還特別在培養(yǎng)學(xué)員的判斷力、創(chuàng)造力和觀念創(chuàng)新等方面有所努力，期望本書的內(nèi)容在融合其他知識后，能夠迅速提高學(xué)員的決策能力，結(jié)合自己的工作實踐，在具體應(yīng)用中煥發(fā)活力和創(chuàng)造力；進而使學(xué)員在今后有機會從事高層次管理工作時，能夠使所做決策的成功率較高，客觀上避免或減少決策失誤，使全社會的稀缺資源得以有效的利用。本書是大連理工大學(xué)管理學(xué)院MBA系列教材之一。為適應(yīng)MBA教學(xué)的需要，特別是適應(yīng)MBA學(xué)員在職和有實踐經(jīng)驗的特點，本書在編寫過程中注意了系統(tǒng)性、簡明性和實踐性。本書還特別在培養(yǎng)學(xué)員自制力、獨創(chuàng)力，以便結(jié)合學(xué)員之經(jīng)驗，在具體應(yīng)用中煥發(fā)活力和創(chuàng)造力，使本書之內(nèi)容在融合其他知識后，迅速提高學(xué)員的決策能力與決策能力的層次，有助于進一步提高平均策科學(xué)化水平，使學(xué)員在今后有機會從事高層次管理工作時，能使所作決策成功率較高，客觀上避免或減少了決策失誤，使全社會的有限資源得以最有效的利用。

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