本書內容包括三個部分：緒論、思想政治學科教學設計理論和思想政治學科教學設計操作。緒論闡述了思想政治學科教學設計的基本問題。如回答了什么是思想政治學科教學設計，它的研究對象、性質、依據是什么，以及它有哪些研究方法。第一章至第四章主要研究思想政治學科教學設計的基本理論。內容包括四個方面：一是思想政治學科教學設計的理論基礎，它為思想政治學科教學設計提供了理論根據；二是思想政治學科教學設計原理和操作原則，它從分析教學過程的組成要素及其相互聯(lián)系、相互作用的特征人手，指出思想政治學科教學設計的規(guī)律和要遵循的操作原則；三是思想政治學科教學設計流程，它主要介紹思想政治學科教學設計內容、步驟及其操作要求；四是思想政治學科教學設計的評價，它著重闡述了思想政治學科教學設計評價的方法。第五章至第九章主要探討思想政治學科教學設計的操作模式。主要包括：思想政治學科教學要素設計；思想政治學科教學過程設計；思想政治學科課堂教學結構設計；思想政治學科課型設計以及思想政治學科課堂組織與調控設計。本書對上述各類操作模式的概念、特點、要求、內容和方法都作了詳盡的闡述，并列舉了大量與之相對應的示例供分析研究使用。這些示例選自以《思想政治》初、高中新教材為內容所編制的教學設計優(yōu)秀成果，對我們拓展設計思路、提高設計質量有較高的借鑒價值。
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