現(xiàn)代德育論（第二版）

定　價(jià)：￥19.80

作　者：	班華主編；全國(guó)教育學(xué)研究會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)編
出版社：	安徽人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	德育

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ISBN：	9787212013721	出版時(shí)間：	1996-12-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	398	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是目前國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的德育論教材之一。它系統(tǒng)地整理了德育理論的最新發(fā)展和研究成果，對(duì)德育的“主體——發(fā)展性”、德育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、德育模式、德育網(wǎng)絡(luò)、德育管理、德育評(píng)價(jià)等作了全面的理論闡述。第二版除作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、修改之外，還增加了對(duì)“當(dāng)代外國(guó)德育理論與實(shí)踐”的介紹。本書立論公允，內(nèi)容豐富。每章還附有“課前思考”、“學(xué)習(xí)提示”和“作業(yè)”，適合大專院校作教材使用，也可供教育工作者有用于學(xué)習(xí)參考。

作者簡(jiǎn)介

　　班華，1935年生。安徽省巢縣人?，F(xiàn)為南京師范大學(xué)教授，教育學(xué)原理博士生導(dǎo)師，兼國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第四屆學(xué)科組成員，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)研究中心學(xué)術(shù)委會(huì)員委員，中國(guó)教育研究地德育專業(yè)委員會(huì)副主任兼秘書長(zhǎng)。1960年畢業(yè)于南京師范學(xué)院教育系學(xué)校教育專業(yè)。主要學(xué)術(shù)兼職先后有：中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)副主任委員兼秘書長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)學(xué)科組成員、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)近代教育研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、江蘇省心理教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)等。先后主編、參編著作、教材《教育學(xué)》《發(fā)展性班級(jí)教育系統(tǒng)》等18部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中獲省、部級(jí)獎(jiǎng)11項(xiàng)次。主要學(xué)術(shù)著述有《現(xiàn)代德育論》（教材，主編）《心育論》（著作，主編）《中學(xué)教育學(xué)》（教材，主編）等。

圖書目錄

第一版前言
第二版前言
緒論
第一章現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代人與現(xiàn)代德育
第一節(jié) 社會(huì)、人、德育在相互作用中發(fā)展
第二節(jié) 社會(huì)現(xiàn)代化、人和現(xiàn)代化與德育現(xiàn)代化
第三節(jié) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代德育
第二章現(xiàn)代德育過程
第一節(jié) 德育過程概述
第二節(jié) 現(xiàn)代德育過程的分析
第三節(jié) 現(xiàn)代德育過程的組織運(yùn)行
第三章思想品德與現(xiàn)代德育
第一節(jié) 思想品德概述
第二節(jié) 品德結(jié)構(gòu)與德育
第三節(jié) 品德發(fā)展與德育
第四節(jié) 品德的時(shí)代特征與德育
第四章德育目標(biāo)與德育內(nèi)容
第一節(jié) 德育目標(biāo)、德育內(nèi)容概述
第二節(jié) 我國(guó)中小學(xué)德育目標(biāo)與內(nèi)容
第五章現(xiàn)代德育課程
第一節(jié) 德育課程概述
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)性德育課程
第三節(jié) 活動(dòng)性德育課程
第四節(jié) 隱性德育課程
第六章德育網(wǎng)絡(luò)
第一節(jié) 德育網(wǎng)絡(luò)的含義及其功能
第二節(jié) 德育網(wǎng)絡(luò)的組織及其溝通措施
第三節(jié) 學(xué)校在社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)中的功能
第七章現(xiàn)代德育方法與模式
第一節(jié) 兩種德育方法論
第二節(jié) 德育方法的分類及其內(nèi)容
第三節(jié) 德育模式
第八章現(xiàn)代德育管理
第一節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校德育管理的含義、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校德育管理的意義、任務(wù)和內(nèi)容
第三節(jié) 現(xiàn)代德育管理的運(yùn)行
第九章現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)
第一節(jié) 德育評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)的科學(xué)理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 學(xué)生品德評(píng)價(jià)
第十章現(xiàn)代德育研究
第一節(jié) 現(xiàn)代德育研究概述
第二節(jié) 現(xiàn)代德育研究方法論
第三節(jié) 現(xiàn)代德育研究常用方法
第四節(jié) 行動(dòng)研究
第五節(jié) 德育專題研究設(shè)計(jì)指導(dǎo)
第十一章當(dāng)代外國(guó)德育理論與實(shí)踐
第一節(jié) 當(dāng)代外國(guó)德育理論簡(jiǎn)介
第二節(jié) 當(dāng)代幾個(gè)主要國(guó)家學(xué)校德育簡(jiǎn)介
第三節(jié) 外國(guó)學(xué)校德育改革動(dòng)態(tài)及啟示