教育測(cè)量學(xué)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	王漢瀾主編
出版社：	河南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥16.00)

ISBN：	9787810180313	出版時(shí)間：	1987-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	452頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)的教育目的是使受教育者在德、智、體等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才。我們學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核，學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)定，以及社會(huì)各部門的招工用人，都應(yīng)實(shí)行德智體全面考核。而如何使這些考核工作科學(xué)化，就需要有一套科學(xué)的方法。特別是隨著教育體制改革的深入發(fā)展，教育管理要科學(xué)化，教育評(píng)估將普遍展開，對(duì)教育的研究要作定性和定量的分析，對(duì)現(xiàn)行的考核制度要進(jìn)一步使其完善，所有這些都需要借助于教育測(cè)量學(xué)的知識(shí)。教育測(cè)量學(xué)就是研究如何測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、思想品德以及教育上許多措施的效益等問題的一門科學(xué)，它是改進(jìn)教學(xué)、實(shí)行科學(xué)化教育管理和教育研究的重要工具。而在目前，我國(guó)關(guān)于教育測(cè)量學(xué)的書籍還很少，有些高等學(xué)校雖已開設(shè)教育測(cè)量學(xué)，但還缺乏這方面的教材，我們受國(guó)家教育委員會(huì)的委托編寫了這本教育測(cè)量學(xué)。本教材分四編十三章，第一編是論述測(cè)量的基本原理，第二編是介紹測(cè)量的一般步驟和方法，第三編是分述各類教育測(cè)驗(yàn)，第四編是研究測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理，其目的是使學(xué)生比較系統(tǒng)而又全面地掌握教育測(cè)量的基本理論和方法。在編寫中，我們力求理論聯(lián)系實(shí)際，作到簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整，適合教學(xué)之用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育測(cè)量學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一編測(cè)量的基本原理
第一章教育測(cè)量概述
第一節(jié) 教育測(cè)量的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 教育測(cè)量發(fā)展的歷史
第三節(jié) 教育測(cè)量的要素和種類
第四節(jié) 教育測(cè)量的功能和對(duì)教育測(cè)量應(yīng)有的認(rèn)識(shí)與態(tài)度
第二章測(cè)驗(yàn)的信度
第一節(jié) 信度的意義
第二節(jié) 信度系數(shù)的計(jì)算
第三節(jié) 提高測(cè)驗(yàn)信度的方法
第三章測(cè)驗(yàn)的效度
第一節(jié) 效度的意義
第二節(jié) 效度的估計(jì)
第三節(jié) 提高測(cè)驗(yàn)效度的方法
第四章測(cè)驗(yàn)的難度與區(qū)分度
第一節(jié) 難度及其計(jì)算
第二節(jié) 區(qū)分度及其計(jì)算
第二編測(cè)量的一般步驟和方法
第五章測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡拇_定
第二節(jié) 試題的編制
第三節(jié) 試題的評(píng)分
第四節(jié) 試卷編輯與測(cè)驗(yàn)實(shí)施
第六章測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的質(zhì)量分析
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)質(zhì)量分析的意義
第二節(jié) 常模參照性測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析
第三節(jié) 目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析
第四節(jié) 多重選擇題的項(xiàng)目分析與改進(jìn)
第七章標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的基本程序與應(yīng)用
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的基本程序
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用
第三編各類教育測(cè)驗(yàn)
第八章學(xué)科測(cè)驗(yàn)
第一節(jié) 學(xué)科測(cè)驗(yàn)的意義和編制學(xué)科測(cè)驗(yàn)應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)
第四節(jié) 學(xué)科測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋
第九章智力測(cè)驗(yàn)
第一節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)的意義
……
第十章人格測(cè)量
第十一章品德測(cè)量
第四編測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理
第十二章教育測(cè)量分?jǐn)?shù)的整理和轉(zhuǎn)換
第十三章測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的檢驗(yàn)
附表
本書主要參考文獻(xiàn)