圖形創(chuàng)意

定　價：￥58.00

作　者：	周琮凱編著
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項：	二十一世紀(jì)設(shè)計家叢書裝潢系列
標(biāo)　簽：	美術(shù)創(chuàng)作造型設(shè)計

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ISBN：	9787562115540	出版時間：	1997-05-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁數(shù)：	136	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本叢書主要是為我國設(shè)計院校設(shè)計專業(yè)的學(xué)生和在職的年輕設(shè)計師們編寫的。他們將是下個世紀(jì)中國設(shè)計領(lǐng)域的主力軍，是中國設(shè)計界的未來與希望。本叢書的編寫力求融科學(xué)性、理論性、前瞻性、知識性、實用性于一體，觀點明確，深入淺出，圖文結(jié)合，可讀性、可操作性強，可作教材參考及自學(xué)之用。本書的主要內(nèi)容包括前言、圖形概述、圖形的創(chuàng)意、創(chuàng)意與策略、圖形表述方式的創(chuàng)造——理念推演和推理、切入表現(xiàn)形式的創(chuàng)造——設(shè)計元素的尋找、表現(xiàn)形式的創(chuàng)造——圖與形的組織、制作中的創(chuàng)意發(fā)掘、圖形創(chuàng)意的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。

作者簡介

　　周琮凱，副教授，1965年出生，1979年考入四川美術(shù)學(xué)院附中，1987年畢業(yè)于中央工藝美院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院），后在四川美術(shù)學(xué)院任教至今，現(xiàn)為四川美術(shù)學(xué)院副教授，影視藝術(shù)系副主任，碩士研究生導(dǎo)師。出版專著有《圖形創(chuàng)意》、線描集《生態(tài)日志》、《卡通課堂》、《設(shè)計之外》、《走進動物王國》，其中《圖形創(chuàng)意））獲得重慶市首屆社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎，出版專輯十余冊，在各種刊物上發(fā)表各種作品數(shù)千幅，獲得過多種獎項。1999年為重慶市政府設(shè)計制作贈澳門特別行政區(qū)禮品《峽江百年情思》。為政府和企業(yè)組織過多個大型設(shè)計項目并進行工程實施。

圖書目錄

前言
第一章圖形概述
　第一節(jié) 圖形定義
　第二節(jié) 圖形傳播的起源及變革
　第三節(jié) 圖形價值及設(shè)計的意義
　　一、圖形語言的傳達(dá)優(yōu)勢
　　二、設(shè)計的價值和意義
　第四節(jié) 現(xiàn)代圖形設(shè)計觀念
第二章圖形創(chuàng)意
　第一節(jié) 創(chuàng)意釋義
　第二節(jié) 創(chuàng)新理論與創(chuàng)意
　　一、創(chuàng)新理論與創(chuàng)意
　　二、創(chuàng)新的思維特征
　　三、創(chuàng)新的思維基礎(chǔ)
　　四、創(chuàng)新的思維方式
　　五、創(chuàng)新的原則
　　六、創(chuàng)意與分析、抉擇
　　七、創(chuàng)意的基本程序
第三章創(chuàng)意與策略
　　一、面對不同的信息受眾應(yīng)有不同的策略
　　二、對不同的信息類別應(yīng)采用不同的策略
　　三、對不同的時代、社會環(huán)境應(yīng)采用不同的策略
　　四、面對不同的傳播競爭應(yīng)采用不同的策略
　　五、運用不同的媒體材料也應(yīng)有不同的設(shè)計策略
　　六、時機，也是我們設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)該考慮的重要因素，不失時機就是一種策略
　　七、不同的主題內(nèi)容應(yīng)采用不同的表現(xiàn)策略
　　八、對運用于不同場所的信息設(shè)計應(yīng)有不同的策略
第四章理念與敘述方式的創(chuàng)新——概念解構(gòu)、異位思考
第五章圖形語言的創(chuàng)造——圖形語言與圖形表達(dá)形式的設(shè)計
　一、解構(gòu)與設(shè)計元素的發(fā)現(xiàn)
　二、以內(nèi)涵同構(gòu)為基礎(chǔ)的探尋
　三、“形”的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造
第六章表現(xiàn)形式的創(chuàng)造——圖與形的組織
　第一節(jié) 圖說——形式結(jié)構(gòu)的組織與創(chuàng)造
　　一、制造極端獲求新異和個性
　　二、制造沖突和矛盾．獲求引人深思的新異形式
　第二節(jié) 形說——形的綜合與表現(xiàn)形式創(chuàng)造
　　一、綜合與創(chuàng)造
　　二、綜合的前提——同構(gòu)
　　三、形態(tài)同構(gòu)的探尋
　　四、綜合圖形的組形方式及其效應(yīng)
　第三節(jié) 形說——變形與創(chuàng)造
　　一、擬仿之變
　　二、變異與創(chuàng)意
　　三、附體變化
　　四、漸變延異
　　五、異態(tài)變化處理　
　　六、隨“臆”之變
第七章制作中的創(chuàng)意發(fā)掘
　第一節(jié) 圖稿制作與創(chuàng)意
　第二節(jié) 媒介工藝、空間與創(chuàng)意
第八章圖形創(chuàng)意的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練
　第一節(jié) 圖形創(chuàng)意教程
　第二節(jié) 造型基礎(chǔ)課與圖形創(chuàng)意課的銜接
　　一、創(chuàng)意表現(xiàn)與素描的銜接
　　二、色彩課與圖形設(shè)計和創(chuàng)意的銜接
　　三、構(gòu)成基礎(chǔ)(平面構(gòu)成課與色彩構(gòu)成課)與圖形創(chuàng)意課的銜接
后記