數(shù)據(jù)、模型與決策

　　工商管理碩士（MBA）的培養(yǎng)在中國(guó)已有十余年了。從1991年國(guó)內(nèi)幾所大學(xué)首批MBA招生不足百人，到現(xiàn)在全國(guó)有60多所高等院校擁有MBA專業(yè)，這反映了中國(guó)高等育管理專業(yè)順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的實(shí)際需要，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，也折射出中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育所處的一個(gè)巨大變革和空刻轉(zhuǎn)型的背景。目前，除了大學(xué)里有正式學(xué)歷教育的MBA專業(yè)外，社會(huì)上還有以技能培訓(xùn)為主要牲的工商管理教育。在中國(guó)大地上迅速興起的MBA教育熱潮，總的來(lái)看，是因?yàn)橛?jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市經(jīng)濟(jì)體制急速轉(zhuǎn)變引起實(shí)用經(jīng)營(yíng)型人才需求的激增所產(chǎn)生的，也是中國(guó)不斷對(duì)外開放、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)采用更多國(guó)際規(guī)例、管理教育逐漸國(guó)際化的一個(gè)縮影。盡管如此，中國(guó)現(xiàn)有的MBA規(guī)模還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

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