組織中的培訓

定　價：￥35.00

作　者：	（美）愛爾文·戈爾茨坦，（美）凱文·伏特著；常玉軒譯；常玉軒譯
出版社：	清華大學出版社
叢編項：	組織發(fā)展與創(chuàng)新譯叢
標　簽：	學習

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ISBN：	9787302060765	出版時間：	2002-12-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	506	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是全球最權威、最暢銷的組織培訓手冊，經(jīng)過三次修訂和再版，深受讀者推崇和喜愛。作者愛爾文·戈爾茨坦是培訓領域中的領袖人物，凱文·福特在“學習型組織”研究方面有突出的貢獻。他們經(jīng)過共同努力，共同修訂了這本非常暢銷的著作。本書為各種類型的組織，包括學校、企業(yè)和政府部門在建立有效培訓程序方面提供了必須的框架。作者抓住了培訓研究方面最新的、最系統(tǒng)的問題，并對真實組織中應用這些理論進行的實際培訓進行了討論。新版還加入了使用計算機技術和網(wǎng)絡技術進行培訓的新內(nèi)容，關注到培訓所面臨的最新的問題，如技術進步的影響等。

作者簡介

暫缺《組織中的培訓》作者簡介

圖書目錄

第一篇需求評估和學習環(huán)境
  1、培訓的情境
   培訓的重要性
   我們所知道的培訓者
   我們所知道的培訓和培訓方法的種類
   培訓面臨的挑戰(zhàn)
   工作場所和勞動力的變化
   未來工作場所對培訓系統(tǒng)的啟求
   培訓是一個子系統(tǒng)
  2、對培訓的系統(tǒng)思考
   需求評估階段
   培訓與發(fā)展階段
   效果評價階段
   教育技術和培訓方法
  3、需求評估階段
   需求評估的組織支持
   組織分析
   需求分析
   任務和知識、技能、能力分析
   確定相關的任務和KSAs的特點
   人員分析
   對需求評估階段的總結
   需求評估方法和技術的例子
   結論
  4、學習環(huán)境
   培訓設計
   要學習什么
   建立有效的培訓
   把學習原理結合起來
   受訓者方面的問題
   動機理論
   遷移的環(huán)境
   結論
第二篇效果評價
  5、標準選擇：對效果評價過程的介紹
  6、評價過程
第三篇培訓方法
  7、培訓的實施：傳統(tǒng)的培訓方法和新興的學習技術
  8、各種培訓干預的方法和學習經(jīng)歷
  9、學習系統(tǒng)
參考文獻