社會(huì)心理學(xué)

第一章 社會(huì)心理學(xué)是一門(mén)學(xué)科 
第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的產(chǎn)生 
一、人類(lèi)文明中的一種精神性存在 
二、準(zhǔn)備時(shí)期 
三、以學(xué)科名義登場(chǎng) 
第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展 
一、兩種研究傳統(tǒng) 
二、社會(huì)心理學(xué)在美國(guó) 
三、理論傾向 
第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)在亞洲 
一、日本人研究 
二、中國(guó)人研究 
三、文化、社會(huì)、心理 
第四節(jié) 社會(huì)心理學(xué)是一門(mén)怎樣的學(xué)科 
一、研究對(duì)象 
二、社會(huì)心理基本過(guò)程 
三、社會(huì)心理學(xué)的作用
第二章 研究方法 
第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)研究的特征 
一、學(xué)習(xí)研究方法的意義 
二、社會(huì)心理學(xué)研究的性質(zhì) 
三、社會(huì)心理學(xué)研究的一般步驟 
四、社會(huì)心理學(xué)研究的分類(lèi) 
第二節(jié) 定量研究的設(shè)計(jì) 
一、定量研究設(shè)計(jì)的一般特點(diǎn) 
二、實(shí)驗(yàn)研究 
三、調(diào)查研究 
第三節(jié) 定性研究的設(shè)計(jì) 
一、定性研究的基本特點(diǎn) 
二、定性研究的基本過(guò)程 
三、參與觀察法 
第四節(jié) 研究樣本的選取與測(cè)量工具的使用 
一、隨機(jī)抽樣 
二、非隨機(jī)抽樣 
三、測(cè)量工具的使用
第三章 人際關(guān)系 
第一節(jié) 人際關(guān)系概述 
一、人際關(guān)系的概念與研究 
二、人際關(guān)系的維度與類(lèi)型 
三、人際關(guān)系的測(cè)量 
第二節(jié) 人際關(guān)系的發(fā)展 
一、人際吸引 
二、關(guān)系的發(fā)展 
三、密切關(guān)系
第三節(jié) 人際沖突與合作
一、人際沖突 
二、人際合作
第四節(jié) 利他行為與侵犯行為
一、利他行為 
二、侵犯行為
第四章 社會(huì)知覺(jué)與認(rèn)知 
第一節(jié) 對(duì)自我的知覺(jué) 
一、自我概念形成的信息來(lái)源 
二、自我概念的作用 
三、自我概念的測(cè)量 
四、自尊的建構(gòu)及其作用 
五、自尊的測(cè)量
第二節(jié) 對(duì)他人的知覺(jué)--印象形成 
一、印象形成過(guò)程中所利用的信息 
二、印象的組織結(jié)構(gòu) 
三、印象形成過(guò)程中信息加工整合的方式 
四、印象形成過(guò)程中信息加工整合的一些規(guī)律 
五、印象的作用
第三節(jié) 對(duì)群體的知覺(jué)--刻板印象 
一、刻板印象的形成 
二、影響刻板印象喚起與使用的因素 
三、刻板印象的利與弊 
四、改變刻板印象的方法
第四節(jié) 對(duì)行為與事件原因的推斷--歸因 
一、何時(shí)歸因 
二、歸因理論 
三、歸因偏差 
四、歸因的個(gè)體差異
第五章 社會(huì)動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 社會(huì)動(dòng)機(jī)概述 
一、動(dòng)機(jī)的概念 
二、動(dòng)機(jī)的性質(zhì) 
三、動(dòng)機(jī)的類(lèi)型
第二節(jié) 幾種主要的動(dòng)機(jī)理論 
一、麥獨(dú)孤的本能論 
二、勞倫茲的習(xí)性論 
三、弗洛伊德的性欲力學(xué)說(shuō) 
四、馬斯洛的需要層次論 
五、麥奎爾的動(dòng)機(jī)類(lèi)型說(shuō)
第三節(jié) 幾種主要的社會(huì)動(dòng)機(jī) 
一、成就動(dòng)機(jī) 
二、親和動(dòng)機(jī) 
三、權(quán)力動(dòng)機(jī)
第六章 社會(huì)感情 
第一節(jié) 社會(huì)感情概述 
一、社會(huì)感情的概念 
二、社會(huì)感情的功能 
三、社會(huì)感情的維度 
四、社會(huì)感情的分類(lèi) 
第二節(jié) 社會(huì)感情理論 
一、情緒心理學(xué)的觀點(diǎn) 
二、心理治療學(xué)派的觀點(diǎn) 
三、社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn) 
第三節(jié) 社會(huì)感情的發(fā)展 
一、兒童的情緒發(fā)展 
二、青少年的情緒發(fā)展 
三、成年人的情緒發(fā)展 
四、人生情緒發(fā)展小結(jié) 
五、情緒成熟的指標(biāo) 
第四節(jié) 社會(huì)文化和感情 
一、社會(huì)文化和情緒 
二、中國(guó)文化和情緒 
三、中國(guó)人的特殊情感 
四、社會(huì)群體的情緒 
第五節(jié) 社會(huì)感情調(diào)適 
一、情感智商 
二、情緒感知等級(jí) 
三、情緒管理的方法 
第六節(jié) 感情表達(dá)與人際溝通 
一、情緒表達(dá)的功能和障礙 
二、有效表達(dá)情緒的原則 
三、良好應(yīng)對(duì)他人的情緒 
四、情緒混淆與情緒疏離 
五、減少人際沖突--有效溝通
第七章 社會(huì)態(tài)度 
第一節(jié) 態(tài)度概述 
一、社會(huì)態(tài)度的概念 
二、社會(huì)態(tài)度的構(gòu)成 
三、社會(huì)態(tài)度的功能 
第二節(jié) 態(tài)度的形成 
一、態(tài)度形成研究 
二、影響態(tài)度形成的因素 
第三節(jié) 態(tài)度變化理論 
一、平衡理論 
二、和諧理論 
三、認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論 
四、信息理論 
第四節(jié) 態(tài)度的測(cè)量 
一、態(tài)度測(cè)量的性質(zhì) 
二、態(tài)度量表 
三、態(tài)度量表的評(píng)價(jià)
第八章 群體心理 
第一節(jié) 社會(huì)群體概述 
一、社會(huì)群體及群體特征 
二、群體心理效應(yīng) 
三、群體分類(lèi) 
四、群體內(nèi)聚力 
第二節(jié) 社會(huì)影響 
一、社會(huì)促進(jìn) 
二、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說(shuō)
第三節(jié) 從眾 
一、從眾現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究 
二、影響從眾的因素分析 
三、服從的實(shí)驗(yàn)研究 
四、對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析評(píng)價(jià) 
第四節(jié) 集群行為 
一、集群行為 
二、集群行為的過(guò)程 
三、集群行為的理論 
四、去個(gè)性化 
第五節(jié) 民族心理研究 
一、早期民族心理研究 
二、榮格的集體無(wú)意識(shí)理論 
三、弗羅姆的社會(huì)無(wú)意識(shí)理論 
四、中國(guó)民族心理研究
第九章 傳播與社會(huì)心理 
第一節(jié) 傳播活動(dòng)的心理基礎(chǔ) 
一、傳播過(guò)程與社會(huì)心理 
二、信息接收過(guò)程中的心理作用 
三、信息理解中的心理作用 
四、傳播效果中的心理作用 
第二節(jié) 輿論、謠言、民謠與社會(huì)心理 
一、輿論及其形成 
二、謠言 
三、民謠 
四、輿論、謠言、民謠的社會(huì)心理研究 
第三節(jié) 時(shí)尚、流行與社會(huì)心理 
一、時(shí)尚、流行的特點(diǎn) 
二、時(shí)尚、流行的產(chǎn)生與傳播基礎(chǔ) 
三、時(shí)尚的心理機(jī)制
第十章 人力資源管理 
第一節(jié) 人力資源管理概述 
一、“以人為本”的管理思想 
二、注重人力資源開(kāi)發(fā) 
三、工作績(jī)效和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)感
第二節(jié) 人力資源培訓(xùn) 
一、崗前培訓(xùn) 
二、溝通培訓(xùn) 
三、管理人員開(kāi)發(fā)
第三節(jié) 招聘選拔 
一、招聘與人力資源聚集 
二、面試 
三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
第四節(jié) 激勵(lì)、績(jī)效考核與工作滿(mǎn)意度 
一、激勵(lì) 
二、績(jī)效考核 
三、工作滿(mǎn)意度
第十一章 人格培育 
第一節(jié) 人格的界定 
一、什么是人格 
二、人格特性 
第二節(jié) 人格差異 
一、人格的認(rèn)知差異 
二、人格的生理差異 
三、人格的社會(huì)差異 
第三節(jié) 人格的測(cè)評(píng) 
一、測(cè)驗(yàn)法 
二、投射法 
三、實(shí)驗(yàn)法 
第四節(jié) 人格的培養(yǎng) 
一、生物遺傳因素 
二、社會(huì)文化因素 
三、家庭環(huán)境因素 
四、早期童年經(jīng)驗(yàn) 
五、學(xué)校教育因素 
六、自然物理因素 
七、自我調(diào)控因素
第十二章 心理健康 
第一節(jié) 心理健康概述 
一、心理健康的含義 
二、心理健康的標(biāo)志 
三、影響心理健康的因素 
四、心理健康的維護(hù) 
第二節(jié) 心理應(yīng)激和應(yīng)對(duì)策略 
一、心理應(yīng)激的概念 
二、心理應(yīng)激的影響與后果 
三、如何有效應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激 
第三節(jié) 心理異常與心理治療 
　一、心理異常的概念 
二、常見(jiàn)的心理異?；蛘系K 
三、心理治療的理論和方法 
后記