性現(xiàn)象：關于性別的“小”差異

　　性是什么？過去一直是一個比較難以回答的問題。現(xiàn)在有了燦克爾先生《性現(xiàn)象》一書，人們不必再為回答“類”而犯難。該書不僅告訴讀者“性是什么”，而且深入淺出地向人們講解了性的產生。作用和意義，充分展示了當令性科學的最新研究成果。本書為人們正確理解性概念，樹立科學的性觀念，全面提高人類性生活水平和質量都有很好的指導意義，同時對全面提高社會人口質量也有著重要的參考價值。前言：乍看起來，“性是什么？”這一問題問得似乎有點多余，因為每似都相信自己明白了“性”這一詞匯所包含的意義。但如果人們真的要探索這一概念的準確定義時，則會得到許多不同的回答。在一本事有盛譽的生物學教科書中，把“性”定義為：“一切遺傳組合活動現(xiàn)象的總和”。在大鵬百科詞典中，把“性”解釋為：“一個物種中的兩種――在低等動物中有時會是更多的――性別類型之間有關遺傳、形態(tài)和功能的差異，以及它們在繁殖方面相互作用的關系”。另有一本醫(yī)學工具書描述到：“性是一個關于能力、行為模式、沖動、感情和感受的一般性概念，它與繁殖和性器官的需要有關”?！靶浴边@一概念在時代歷程中所發(fā)生的變化更為有趣：在1903年版的布羅克豪斯百科全書中還根本沒有出現(xiàn)這一詞匯；在1934年版中，這一詞匯的內容出現(xiàn)了兩行，詞義解釋為：“性是指所有與性生活有關現(xiàn)象的概括”；在1973年版中，“性”的描述達22行，其釋義為：“人與動物所有與性活動或更進一步說是與性欲滿足有關的行為方式、欲望及需要的總和”；在1993年出版的布羅克豪斯百科全書中，對性的描述猛增到350行，它的定義是：“性是基于性征……作者簡介：一沒有性也可以二肯定值得三保障數(shù)量四“小”差別五推動我們的東西六阿波羅之箭七共同達到目的八會有很多失敗九誰更強？十有疑問的目標請讀片斷：這段時間里，非常小、與幼蟲相似的助體動物，通過產自雌性動物類似于激素的物質被決定為雄性。雄性動物最終通過性洞口移動到很大的雌性動物內部，它生活在那里就像一只寄生蟲，并給卵子受精。與一個成年雌性同類物種的象鼻沒有接觸的幼蟲，則被設定為雌性動物。我們第一次在刺猥蠕蟲中遇到了性別發(fā)育控制原理問題，這個原理我們將來還會多次遇到：如果附加的因素變得十分有效，則雌性發(fā)育就被預先設定了，而雄性發(fā)育則剛剛開始。由雌性動物高效物質控制的雄性性別確定，通過實驗能夠很容易證明：如果人們把成年動物象鼻的萃取物放人刺猥蠕蟲的培養(yǎng)液中，并放置幾天，這樣就使所有野生的幼蟲都變?yōu)樾坌詣游?。如果提前中斷象萃取物的添加，就產生了雌雄間性動物。有趣的是，在這樣的培養(yǎng)液中，雖然添加了象鼻萃取物，但也有一些少量的動物仍變成了雌性，或者說，沒有象鼻萃取物也能發(fā)育成雄性。這些動物的小部分可能很早就確定了性別。這一基本原理人們至今尚未徹底弄清楚。也屬于非常散亂的環(huán)節(jié)動物門的Dinophilusgyrocilatus，在卵細胞發(fā)育期就已經(jīng)確定了它的性別：這里形成兩種不同的卵子，一種是體形大且卵黃多，并發(fā)育成雌性動物；另一種體形小且卵黃少，并生成雄性動物。一種蚧蟲為了確定性別，甚至將寄生蟲也招來。受到寄生蟲侵襲的卵發(fā)育成雌性動物，未招來寄生蟲的卵子則發(fā)育為雄性動物。

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