奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐

定　價(jià)：￥17.00

作　者：	李妲娜，修海林，尹愛青編著
出版社：	上海教育出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)校藝術(shù)教育研究叢書
標(biāo)　簽：	奧爾夫音樂教育

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ISBN：	9787532073627	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	302頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　奧爾夫音樂教育體系作為20世紀(jì)流傳甚廣，對(duì)世界音樂教育產(chǎn)生重大影響的音樂教育體系，在其創(chuàng)立之初，就有遠(yuǎn)見地選擇了“原本性音樂”作為自己教育體系的標(biāo)識(shí)，同時(shí)以一種開放性的姿態(tài)，隨世界音樂教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，隨時(shí)代的變化而變化。因此，本書的介紹不僅符合奧爾夫音樂教育的“原理”，并且同時(shí)構(gòu)成了本書不同于其他圖書只介紹外國(guó)音樂教育體系和方法的特點(diǎn)。本書為“學(xué)校藝術(shù)教育研究叢書”之一。這套叢書是國(guó)家教育科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目——“學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究”成果，填補(bǔ)了我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)域理論研究的空白。本書運(yùn)用了60多個(gè)中外課例，形象、生動(dòng)地介紹了奧爾夫音樂教育思想和教學(xué)方法的特點(diǎn)，有理論，有實(shí)踐，尤其是介紹了奧爾夫音樂教育“中國(guó)化”的實(shí)踐成果，非常適用于我國(guó)廣大地區(qū)的中、小、幼的音樂教育。因此本書有很高的實(shí)用價(jià)值。本書也可作為高中等師范院校的輔助教科書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章奧爾夫的生平與音樂活動(dòng)
第一節(jié) 幼兒時(shí)期接受的藝術(shù)教育
第二節(jié) 青少年時(shí)期的音樂戲劇活動(dòng)
第三節(jié) 慕尼黑音樂學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)期
第四節(jié) “整體的藝術(shù)”觀念形成時(shí)期
第五節(jié) 京特學(xué)校時(shí)期
第六節(jié) 重返音樂戲劇創(chuàng)作期
第七節(jié) 奧爾夫音樂教育的發(fā)展與國(guó)際化
第二章奧爾夫音樂教育思想述評(píng)
第一節(jié) “原本性音樂”的存在方式
第二節(jié) 奧爾夫音樂教育思想的人本主義基礎(chǔ)及“本土化”問題
第三章奧爾夫音樂教育實(shí)踐在中國(guó)的傳播及其“本土化”
第一節(jié) 朗誦入手--語(yǔ)言在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
一、節(jié)奏的一般定義
二、節(jié)奏教學(xué)的目的
三、節(jié)奏朗誦
第二節(jié) 結(jié)合動(dòng)作--動(dòng)作在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
一、動(dòng)作教學(xué)的目的
二、動(dòng)作教學(xué)的內(nèi)容與方法
三、身體動(dòng)作的訓(xùn)練
第三節(jié) 器樂教學(xué)--奧爾夫樂器在教學(xué)中的應(yīng)用
一、奧爾夫樂器的產(chǎn)生和定義
二、樂器教學(xué)和使用奧爾夫樂器教學(xué)的意義
三、奧爾夫樂器分類及特點(diǎn)
四、演奏姿勢(shì)及注意事項(xiàng)
五、打擊樂器在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
六、音條樂器
第四節(jié) 聽力訓(xùn)練--一個(gè)古老而嶄新的課題
一、聽力訓(xùn)練的定義和意義
二、聽力訓(xùn)練教學(xué)的特點(diǎn)
三、聽力訓(xùn)練的方法
第五節(jié) 其他類型教學(xué)
一、歌唱教學(xué)
二、音樂戲劇教學(xué)
主要參考書目