信息管理是一個新近發(fā)展的學科領域。它以圖書館學和信息學為基礎。圖書館管理歷來偏重于對圖書組織、目錄和住處查詢的研究。它為人類總體知識為自己的研究范圍，有著一部令人尊敬的歷史。20世紀40年代中期，克勞德·香農（Claude Shannon）和沃倫·韋弗（Warren Weaver）兩位科學家提出了“信息理論”，用新的科學方法去看待信息。這之后，其他同仁從他們實際工作中總結發(fā)展了信息理論，使之成為一門信息學學科。很顯然，信息學與圖書館學有著直接的關系，與電子工程、邏輯、自動控制、語言學等其他學科也有聯(lián)系。從事信息研究的領先者掌握著計算機發(fā)展的先進技術，他們很早就把計算機應用到他們從事的信息工作中。他們有人還認識到，通過信息學和對計算機的使用，管理人員可以作出明智的決定?？傮w來說，主要信息官員和管理人員需要作出與他們組織有關的決策，而且在作出明智的決策時需要多種多樣的信息源。在這種情況下，其信息資源包括文字（文獻）和非文字兩種。此種資源又來源于兩種情況：1）一個組織內部工作人員產生的文獻和資料；2）一個組織和單位為調研和查詢而搜集的外部產生的文獻和資料。這兩類資源生產者具體例子是：前一種情況是從事研究，創(chuàng)造資料，出版研究生產者具體例子是：前一種情節(jié)況是從事研究，創(chuàng)造資料，出版研究成果和散發(fā)各種出版物的一個政府部門；后一種情況是提供學位，從事重要基礎研究的一所科技大學。在這兩種情況下，人們對信息資源進行搜集、評定、組織和編制索引，為查詢和傳播做好準備。信息資源管理所需要的基本技巧，許多是由圖書館管理專業(yè)人員開發(fā)成的，特別是信息分類和索引編寫。 信息管理專業(yè)人員極大地依賴計算機，從事諸如用密碼把資料數據轉為機讀形式、信息傳遞、信息控制、信息存儲和信息檢索等活動。然而這些活動都是以計算機為基礎的，并局限于計算機本身。正是管理學的管理原則應用，以及其他諸如對信息社會進行研究等人類努力（如：對信息需求和應用的研究）才使得信息管理發(fā)展成今天一門重要學科領域。 李季方教授為學習信息管理的學生編寫了一部內容全面、易懂的選讀教材。在《信息管理英語：信息管理環(huán)境》中學生會讀到世界上許多學者和實踐者撰寫的最優(yōu)秀的課文。內容廣泛，提綱挈領，融匯銜接。每課之后設有輔導問答題，對理解課文有極大的幫助。另外，信息管理新手在開始從事他們激動而又富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)時，也會發(fā)現(xiàn)這部選讀令人鼓舞，振奮人心。
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